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深入钻研教材,灵活优化课堂结构,促进思维培养——以人教A版教材问题型旁白为例: 2025年; 在当前教育改革背景下,以学生为主体、注重思维能力培养的教学理念异常重要.教材旁白作为学科知识的重要补充,是丰富的教学资源,教师需要深入钻研教材,才能使课堂结构的呈现方式灵活多样,从而有效利用使其促进学生的深度学习和思维发展.本文将以旁白对思维的指向性为基础,对问题型旁白的类型及应用方式进行深度反思。; 冉茂园; 关键词：钻研教材思维培养

和而不同同而不和——群文阅读教学的思维结构和课堂结构被引量：1: 2024年; 群文阅读是师生围绕一个或多个议题选择一组文章,而后围绕议题阅读和集体建构,最终达成共识的过程,这种教学方式最大的特点是能够达到“和而不同,同而不和”的境界。通常,教师会以教材的一篇或一个单元为材料,确定议题展开群文阅读教学,让学生在多文本阅读及学习探究中发现文本之间的关系,既和而不同,又同而不和。群文阅读教学内容相对集中,阅读视野宽泛,对提高课堂效率,实现教学目标,培育学生语文学科素养有着重要的作用。; 张肖侠; 关键词：课堂结构提高课堂效率同而不和思维结构

优化课堂结构培植核心素养——2023年新疆小学数学青年教师课堂教学评比暨主题研讨活动综述: 2024年; 2023年10月25~27日,由新疆维吾尔自治区教育科学研究院、新疆教育学会小学数学教学专业委员会主办,新疆维吾尔自治区小学数学学科研修工作室承办的“2023年新疆小学数学青年教师课堂教学评比暨主题研讨活动”在库尔勒市实验中学举行。来自全疆各地(州、市)近500名专家、教研员、一线教师齐聚一堂,共迎期待已久的盛会。; 牛书云李莉; 关键词：一线教师优化课堂结构教研员教师课堂教学

结构化理论视阈下“课程思政”课堂结构的生成逻辑、现实困囿与实践路径——基于12所一流大学的考察被引量：8: 2024年; “课程思政”是高校思想政治教育在时空交织中的逻辑延展,是课程发展中生成的新的结构性要素。课堂是“课程思政”落地落实的“主渠道”和“主阵地”,而课堂结构是“课程思政”从理念到实践的逻辑中介。吉登斯的结构化理论因赋予结构与行动之间关系的新解释并构建了具有内在逻辑的有机理论系统而彰显其独特性和影响性。鉴于这一视角研究认为“课程思政”课堂结构是课堂教学行动的结果和媒介,它是由以使动性和制约性“二重”属性为逻辑前提、以课堂行动者及其能动作用为逻辑基础、以课堂规则和课堂资源为逻辑展开等主要要素及其相互关系所生成的具有内在逻辑的有机系统。通过对12所一流大学及其13门课程教案文本的分析发现,“课程思政”课堂结构生成的现实困囿包括课堂行动者的角色障碍、课堂规则的症结和课堂资源的瓶颈,而其实践路径应围绕重塑课堂行动者的角色、健全课堂规则和优化课堂资源的逻辑进路开展。; 郭柏林史国华杨连生; 关键词：课堂结构

基于素养导向和问题驱动的高中语文课堂结构优化研究: 2024年; 目前,传统的教学模式已经无法满足教育需求,语文学科作为高中教育的重要组成部分,需要相关人员基于素养导向和问题驱动对高中语文课堂结构进行优化。基于此,本文结合实际情况对素养导向和问题驱动进行概述,同时从提高学生学习兴趣、培养学生学科核心素养以及高效利用课堂时间几个角度出发,分析在素养导向和问题驱动的背景下对高中语文课堂结构进行优化的必要性,然后结合实际情况对核心素养背景下高中语文课堂教学现状进行分析,发现其目前主要存在情境问题设置过于枯燥、教学问题设置不合理、基础问题设置不丰富以及课堂问题缺乏生活性等问题。最终本文针对当前高中语文课堂教学存在的问题提出几点建议,以期对高中语文课堂结构进行优化,从而提高高中语文教学水平,通过高效的问题创设实现对学生核心素养的提升。; 陈露; 关键词：高中语文课堂结构

超级漫画专项课堂结构动态光影空间: 本书旨在为青少年读者提供一些简单易懂的漫画人体基础知识，帮助其掌握描绘人体的方法和技巧，从而能在创作中更加自如地表现角色，展现自己的创造力。内容干货满满，解读角度全面。本书适用于没有绘画基础或者刚开始学习漫画的人员。; 吕迪编

课堂结构变革视域下英语“疑问句”表达欠缺的师源性分析: 2024年; 英语课程标准(2011版)中提到义务教育阶段的英语课具有工具性性质,体现在学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力。在信息交换、语言应用的实践过程中自然而然就产生了“提问——回答”这样的对话模式,具体到英语课程中称之为“疑问句”和“陈述句”的表达。在牛津译林版教材,尤其是中低年段教材的主体板块设计中,也是以这样的对话模式呈现的。所以理想状态下的小学生英语言语表达应该是疑问句和陈述句的并重和平衡,为形成英语交流能力打下良好的基础。; 丁捷慧

素养导向,问题驱动:高中语文课堂结构优化策略的探索被引量：2: 2023年; 古人写文章,有“凤头、猪肚、豹尾”之说,课堂结构优化亦遵从此理。很多高中生之所以对语文敬而远之,正是因为教师对课堂结构的设置存在问题。因此,教师需要化解学生对语文课堂的“兴趣危机”,采取恰当的方式优化语文课堂结构。本文将结合具体案例,对高中语文课堂教学结构的优化提出有效建议,旨在让学生自主学、主动学,提升语文授课质量。; 王琴; 关键词：课堂结构语文课堂高中语文课堂教学授课质量

优化课堂结构提高学习效率: 2023年; 本文通过分析教育薄弱农村英语教学处于弱势的原因,对新课改与农村英语教学的“满堂灌”教学方式进行了比较,分析了薄弱农村英语教学的现状和弊端,从“围绕主题,有的放矢”“分层教学,增进自信”“创设情境,激发兴趣”“小组合作,自主探究”“以评促教,以评促学”五个方面,提出了优化课堂结构,提高学习效率的改进方法。; 刘艳丽; 关键词：新课改主题新课程标准

打造小学语文“艺术化”课堂结构: 2023年; 对于小学语文课堂教学而言,一节课缺乏科学、合理的布局和结构,不仅会使课堂凌乱,还容易搅乱学生的思维,让学生无所适从。只有突破平铺直叙,不断向纵深推进,向鲜明的层级迈进,学生才能在逐步更新的思维之旅中,欣赏到层级不同的独特风景。读写一体化是统编版教科书编排的重要原则。“读读练练、练练读读”的交融结构,可撑起整个课堂,保障课堂处于科学、有序、合理的状态,从而不断逼向学生思维的纵深。课堂教学中可采用“回环结构”,即随着课堂学习的不断深入,让学生意识到要想完成后续的学习,必须回到之前学习的内容,重新审读和品味,这样才能形成全新的体验,才能为后续的学习提供源头动力。高效的课堂需要构建适切、精准的课堂架构。优质、高效的结构设置,可以精准地体现出教师的教学观,是铸造高效课堂、提升教师专业能力的重要标准。教师需要深入的文本解读,需要浅出的活动设计,同样也需要整合解读成果,以合理、科学,甚至是“艺术化”的结构加以呈现,以铸造高效课堂奠基,助力学生语文核心素养的不断发展。; 席莉莉; 关键词：小学语文课堂结构

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