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轮岗制度下的校长创新变革何以见效——基于SEM和fsQCA的混合研究: 2025年; 校长轮岗是当前我国推进义务教育优质均衡的重要举措。学校作为多元化的知识型组织,轮岗校长领导下的学校创新变革体现为组织内各要素的动态交互过程。研究以复杂领导力理论为视角,基于对我国H省义务教育阶段274名有轮岗经历的校长的问卷调查,采用结构方程模型(SEM)和模糊集定性比较分析(fsQCA)相混合的方法来探究校长轮岗成效及其实现机制。研究发现:轮岗制度下的校长领导实践、学校氛围、教师集体效能均对提升轮岗成效产生直接或间接的显著影响,且这些前因条件构成了“校长主动变革型”“教师自发变革型”“合作共赢变革型”三种创新变革模式,在促进“校长个人成长”和“学校整体发展”的轮岗成效上发挥着关键作用。文章对校长轮岗成效及其实现机制进行实证研究,为轮岗制度下的校长创新变革何以见效的复杂过程提供了新的理论视角,旨在促进我国校长轮岗研究从思辨到实证的范式转换,并为政策的整体优化和改进提供决策参考。; 张佳周梦如顾建民

轮岗制度在现代医院行政管理中的运用: 2024年; 阐释医院建立行政轮岗制度的必要性,分析我国医院青年管理人员的轮岗现状,分析现代医院如何针对行政管理新入职人员开展轮岗制度,平衡业务与培训需求。讨论现目前行政轮岗制度存在的问题与已取得的成效。; 廖若孜; 关键词：医院管理行政管理人员轮岗制度

轮岗制度在企业人力资源管理中的应用与优化策略: 2024年; 本研究基于管理人员选任及管理相关规定,深入探讨了轮岗制度在企业人力资源管理中的应用及其优化策略,旨在提升企业运营效率及中层管理人员的职业满意度。本研究深入探讨了轮岗制度在企业人力资源管理中的应用及其优化策略。通过明确轮岗目标与原则、设计合理的轮岗路径、提供必要的培训与支持,旨在提升企业运营效率和员工职业满意度。同时,本文也剖析了轮岗制度实施中面临的挑战,如员工抵抗变化、岗位匹配不当、培训与支持不足等,并提出了相应的优化策略。通过这些策略的实施,企业不仅可以提升管理人员的工作效率,还能增强公司整体竞争力。; 闵珊; 关键词：轮岗制度人力资源管理企业管理

关系契约理论对教师轮岗制度执行的启示: 2024年; 教师轮岗制度是保证义务教育均衡发展,合理配置教育资源的重要手段。在“双减”制度的背景下,教师轮岗制度的执行面临新的形势和挑战。关系契约理论弥补了教师轮岗制度执行过程中以行政约束为主带来的制度执行不彻底、制度执行效果不完善等问题。借鉴这一理论,以制度执行群体中各相关利益主体的“关系”为切入点,通过加强制度执行主体的教育情感、专业化身份的认同,创设开放包容的制度执行环境,加强群体间的理解和认同,家庭、学校和社会之间加强合作,为制度执行营造良好的环境和柔性的约束机制,提高制度执行效果,推动教师轮岗的发展。; 石梦

小学教师交流轮岗制度实施现状研究 ——以S市Z区为例: 2014年8月,我国教育部等三部门提出用3至5年时间实现县(区)域内教师交流轮岗的制度化、常态化。2021年7月,“双减”政策实施后,各省、市开始大规模开展教师交流轮岗。但是由于该制度在执行过程中涉及制度自身是否完善、多...; 唐艳; 关键词：小学教师

薄弱学校改进视角下初中教师交流轮岗制度实施效果研究 ——以湖北省B县X初级中学为例: 教师交流轮岗制度的设计意图是为了解决区域内优质教师资源相对不足以及配置不均的困境。教师交流轮岗制度的推行,有助于平衡校际间的师资差距,促进教育公平与区域教育均衡发展。长期以来,对教师交流轮岗制度的研究主要集中于教师交流轮...; 邓庆丽

利益相关者视角下教师轮岗制度的困局与出路: 2024年; 教师轮岗制度是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要举措,同时,作为公共政策,教师轮岗制度的制定、实施自然关涉诸多利益主体。基于利益相关者理论,对教师轮岗制度涉及的利益相关者及其诉求进行分析,发现在多重利益困局中,各利益主体采取了不同的应对策略:地方政府搞自由裁量权驱使下的“土政策”、学校选择补弱提质驱动下的合理规避、教师在多重顾虑下消极参与、家长在期待与焦虑中“放风式”观望。基于各利益主体的利益诉求,应引导更新偏狭的利益观念,通过建立有效的轮岗选拔运行机制、严格的轮岗监督评价机制、完善的轮岗激励保障机制来破解教师轮岗制度面临的困局,进一步提高教师轮岗制度实施的有效性。; 张文丽; 关键词：利益相关者教师资源

面向教育优质均衡发展:教师交流轮岗制度的反思与重构被引量：10: 2023年; 反思现行教师交流轮岗制度推进中产生的问题,发现其主要源于对教师个体理性的忽略和教学技术化的认识,遵循的仍是促进教育资源均衡配置的逻辑。而今,随着新时代教育发展迈入优质均衡的新阶段,以师资均衡为逻辑导向的轮岗制度与当下追求优质均衡的逻辑不相适应。因此,立足于教育优质均衡发展,教师交流轮岗制的逻辑应由“配置式均衡”转向“发展式均衡”,教师认识也随之从“人力资源观”向“专业资本观”转变,以交流轮岗为契机促进教师专业发展,进而提高教育教学质量。需要将专业资本作为重构教师交流轮岗制度认识论的视角,重新认识轮岗教师及其教学实践,克服当前认识局限性所带来的问题,更好地满足教育优质均衡发展的需要。; 焦龙保; 关键词：教育优质均衡人力资源

师资均衡配置视域下韩国教师轮岗制度研究被引量：3: 2023年; 韩国历来重视教师队伍的建设与发展。教师轮岗制度是韩国政府为了破解因教师扎堆于经济发达地区而导致城乡师资配置失衡、城乡教育质量差距过大等难题,而制定的均衡配置优秀教师资源的制度,也是韩国促使教育优质协调发展的重要举措。实践证明,韩国教师轮岗制度实施70年以来,实现了全员化、全域化、规范化和常态化,成效显著。韩国教师轮岗制度在均衡城乡师资配置、实现师资力量动态平衡和促进整体教育质量提升等方面起到了积极作用。但是,该制度在推行过程中尚存在一些亟须解决的问题,譬如在新聘教师与轮岗教师岗位配置结构的合理化、提高教师专业素养、激发教师使命感和责任感等方面还有待加强。; 李文美

公立医院“关键岗位”轮岗制度分析与完善被引量：4: 2022年; 公立医院“关键岗位”轮岗制度建设作为一项重要的廉政风险防控措施,对医院党风廉政建设和内控建设有重要意义。本研究基于COSO内部控制框架和方法,结合公立医院内控建设政策要求和工作实践,从机制建设、风险评估、流程规范、信息沟通和监督检查等方面,研究分析新形势下公立医院“关键岗位”轮岗机制的构建和完善。; 孙华杨莉; 关键词：内部控制 COSO框架

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