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产业学院现场工程师培养重点课程建设探索与实践——以工业机器人编程与操作课程为例
2024年
以校企共建的格力智能制造产业学院现场工程师培养的重点课程建设为目标,分析目前现场工程师培养过程中重点课程存在的问题,探索校企协同育人新模式,共同探索工业机器人编程与操作课程建设路径。依托格力智能制造产业学院,聚焦现场工程师工业机器人编程与操作岗位能力培养,将企业岗位需求融入课程建设培养各环节。在校企双导师的共同指导下,该课程通过校企共育实践,使学生具备知工艺、懂编程、会操作、能创新的能力,通过培养机制的理念创新实现岗位所需与学生所学同频共振,培育学生的工匠精神。
罗璇金志芳官文
关键词:重点课程
打造“实践感”:新闻实务课程教学的场景重塑——以上海高校市级重点课程建设为例被引量:1
2023年
新闻实务课程的建设,提倡在课堂内引入高度“真实”的采编教学场景,打通课程课程之间的壁垒,构建协作、互补、进阶的课程群,同时把课堂理论应用到基层实践,提升学生的复杂事件报道能力、影像叙事能力、写作表达能力和新媒体视频传播能力,最终创作出符合时代要求的新闻作品。塑造新闻实务课程的“实践感”,旨在提升学生的业务能力、人文素养和家国情怀。
周叶飞闫宏伟
《热质交换原理与设备》重点课程建设探讨
基于高等教育教学新时期培养目标的要求,本文主要通过理论知识教学、教学方法结合师资队伍建设等多个方面搭建《热质交换原理与设备》精品课程,从而精进了教师队伍整体水平,培养了学生理论与实践相结合的能力,同时也为课程的健康良性发...
王健徐珊珊曹明
关键词:课程建设热质交换原理与设备教学手段
“作物育种学”重点课程建设与实践被引量:3
2022年
“作物育种学”是农学类专业的一门理论性与实践性都较强的核心专业课。结合“作物育种学”课程内容和大学生的自身特点,通过完善教学大纲、优化课程内容、建设教学资源、构建实践教学平台、重视教学评价、强化实践教学内容调整等方面对“作物育种学”重点课程进行教学建设,紧紧围绕人才培养这个中心,秉承农学专业“作物育种学”课程的特色和学以致用的精神,旨在提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,推动了授课教师的成长和本科人才培养质量的提高。
何良荣曹新川王有武胡守林郭伟锋
关键词:作物育种学课程建设
重点课程建设为突破口 全面提高教学质量被引量:3
2020年
课程建设是高等院校教学改革的核心,是专业建设的基础和中心环节,对深化教育教学改革,提高教学质量,实现人才培养目标具有重要意义。而重点课程在人才培养的过程中又起到至关重要的作用。本文探讨了重点课程建设的目标、内容以及重点课程的评价问题,重点课程的建设是全面提高教学质量的重要途径。
李录锋
关键词:重点课程教学质量课程评价
重点课程建设的研究与探索——以《光传输技术》为例被引量:1
2020年
《光传输技术》课程是兰州工业学院在建的重点课程。根据我校具体情况,文章对课程目标、课程内容、教学方法以及教学评价等方面进行了研究和探索。
秦玉娟李文祥刘馨
关键词:光传输技术重点课程
军队院校大学计算机基础重点课程建设研究被引量:2
2020年
为提高军队院校大学计算机基础课程教学质量,以中国人民解放军陆军勤务学院为例,对大学计算机基础进行重点课程建设研究。遵循“以计算思维为导向、突出军事应用特色、面向不同专业分类指导”的建设理念,主要从优化教学内容、改革教学方法和模式、建设教学资源和教学团队等方面开展课程建设。通过课程建设提高学员课程满意度,提高教学团队执教水平,完善配套教学资源。
王伟嘉崔浩陈勤张洪萍巨亚荣王朝霞
关键词:大学计算机基础课程建设计算思维教学改革
西藏高校英语语言学重点课程建设调查研究——以西藏民族大学为例
2019年
英语语言学是英语专业一门核心课程,在当今信息技术时代对语言学传统教学模式的改革势在必行。本研究围绕英语语言学重点课程的建设对西藏民族大学英语专业158名学生进行了调查研究,旨在了解英语专业学生在重点课程认知、自主学习、重点掌握、学习难点、教学模式、学习认知等方面的情况,以及不同年级、民族之间是否存在差异。研究结果表明,不同年级、不同民族的学生在重点课程认知、自主学习、学习认知方面有显著差异。因此,在教学实践中教师要加强重点课程建设,培养学生基于网络的自主学习模式,提升学生的学习兴趣。
王孟娟尹辉
关键词:英语语言学重点课程建设
自动控制原理重点课程建设与教学改革研究被引量:3
2019年
自动控制原理是塔里木大学批准立项的本科重点课程,该课程理论性和实践性强,在课程建设与教学改革中,要结合不同专业,选取不同工程案例,精选不同教学内容,力求使课程更好地支撑各专业课程体系,为实现各专业复合型应用型的人才培养目标服务,实现课程建设目标和提高课程教学效果。
王宪磊裴玖玲张洪洲周丹许晓东
关键词:自动控制原理重点课程教学改革
“有机化学”重点课程建设探索——基于塔里木大学的实践被引量:1
2019年
学校发展由外延式发展向内涵式发展转变,在这一过程中学校立项了有机化学重点课程,从师资队伍、教学大纲、课程内容、实验教学、教学方法、教材建设、改革考试方法等方面进行了探索,取得了一定的效果。
姜建辉赵俭波夏旭东马小燕
关键词:有机化学重点课程课程建设

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作品数:89被引量:223H指数:8
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