搜索到227篇“ 阅读个性化“的相关文章
- 初中英语课外名著阅读个性化作业设计实践——以《辛巴达历险记》阅读作业为例被引量：1
- 2024年
- “双减”背景下,英语作业需要对课堂教学形成有效补充并提升学生的语言能力,更要关注到学生的个性化学习需求。以课外名著阅读《辛巴达历险记》的作业设计为例,依据分层性、开放性、趣味性、自主性等原则进行个性化作业设计,充分发挥作业的评价、激励、导学作用。
- 王秋熠
- 关键词：个性化作业
- 整本书阅读个性化作业设计实践探究
- 因为整本书阅读的特点、初中生的能力水平差异和作业设计差异性的要求,整本书阅读需要设计个性化的作业,在实践上就是以学生为整本书阅读逐章问题和专题探究问题作业的设计主体,设计体现不同难度水平和完成方式的层次性作业,提供不同评...
- 袁冬云
- 关键词：个性化
- 初探翻转课堂模式下的初中英语阅读个性化教学策略——以一堂优秀的初中英语翻转阅读课为例被引量：1
- 2023年
- 随着新课程改革的不断深化和信息技术的不断发展,翻转课堂教学模式的教学效果愈加显著。翻转课堂教学模式使学生的学习从课堂提前到了课前,提高了学习效率。在初中英语教学中,教师可以利用翻转课堂教学模式进行个性化的阅读教学。因此,文章对翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行了探讨,希望能对英语教育工作者有所帮助。
- 王萍
- 关键词：初中英语个性化
- 翻转课堂模式下初中英语阅读个性化教学策略
- 2023年
- 翻转课堂是一种将课堂内外学习的角色翻转的教学模式,这种教学模式可以提升学生的自主学习能力并提高其学习成绩,同时可以为教师提供更多时间进行个性化指导和辅导。文章探索了翻转课堂模式下初中英语阅读个性化教学的策略,并通过一些教学案例进行说明,旨在为未来初中英语阅读教学提供新的思路和借鉴。
- 杨娴
- 关键词：个性化教学初中英语英语阅读
- 翻转课堂模式下初中英语阅读个性化教学分析
- 2023年
- 当前初中英语阅读教学中存在一定的问题,如教学重心偏移、教学方法落后、忽视阅读习惯培养等。而将翻转课堂模式引入阅读教学中,渗透到课前、课中、课后全过程,依靠设计任务清单、制作微视频、实施个性化阅读、指导和交流反馈等方式,能够帮助学生攻克阅读障碍,重拾英语学习自信,促进学生自主学习、探究思维与运用能力的提升,并养成良好的阅读习惯和品质,对学生的全面发展具有诸多益处。
- 石建芳
- 关键词：初中英语阅读教学个性化教学
- 儿童数字阅读个性化推荐服务的设计与应用被引量：3
- 2023年
- 随着智能终端的普及应用和数字出版行业的发展,数字阅读已成为儿童阅读的重要方式。在有限的数字阅读时间内,如何为儿童推送合适的图书是家长、教师与研究者共同关注的主题。然而,当前面向儿童的数字阅读应用大多基于阅读能力或图书主题推荐图书,存在推荐结果单一、未考虑儿童阅读兴趣随时间变化等问题。基于此,文章首先在分析儿童数字阅读特点的基础上,构建了基于隐式反馈的儿童数字阅读兴趣模型,然后选用时间依赖的协同过滤算法实现了儿童数字阅读个性化推荐服务,最后利用“寒/暑假阅读活动”验证了该服务的有效性。文章通过研究,期望为儿童数字阅读的个性化推荐提供一种解决方法,推动数字阅读走向智能阅读。
- 韩后殷红岩王冬青
- 关键词：隐式反馈儿童阅读兴趣个性化推荐
- 基于情境感知的移动阅读个性化推荐服务模式探析被引量：2
- 2023年
- 为了满足移动阅读用户在不同阅读情境中的服务需求,提高移动阅读平台的服务质量,文章将情境感知理论融入移动阅读个性化推荐服务中,对基于情境感知的移动阅读个性化推荐服务模式进行探析。首先阐述基于情境感知的移动阅读个性化推荐服务流程,然后构建基于情境感知的移动阅读个性化推荐服务模型,并详细介绍模型中的各个构成模块,最后对如何科学、有效地评估基于情境感知的移动阅读个性化推荐服务效果进行讨论,介绍三类推荐服务效果评估方式。
- 彭开沛龙飞龚建疆杨芳
- 关键词：情境感知个性化推荐
- 高中文言文群文阅读个性化阅读与教学效果分析被引量：1
- 2022年
- 在当前高中语文内容的设计教学与研究中,文言文一直占据着很大的课程比重,属于学校课堂与教学衔接的重要课题和难点内容。在传统的高中语文教学工作过程中,很多教师提出的文言文教学方式大多刻板且单一,无法很好地吸引学生在课堂上的注意力,导致学生对文言文的阅读和理解不够深入,以至于学生的语文整体水平和个人综合素养提升速度缓慢。因此,如何有效合理地提升高中文言文个性阅读和教学就显得尤为重要。文章将针对中国现阶段各地高中文言文教学过程中存在的共性问题进行深入分析。
- 张松
- 关键词：高中语文文言文个性化阅读
- 初探翻转课堂方式下的初中英语阅读个性化教学策略——以一堂优秀初中英语翻转阅读课为例
- 2022年
- 基于翻转课堂教育教学模式的应用对初中英语阅读教学进行改革创新,教师在英语教学活动中对课堂教学组织活动进行有效的翻转,可以启发学生对初中英语阅读内容的个性化思考和探索,也能借助教学翻转为学生创造个性化学习的空间,使教学活动的开展满足学生对英语阅读的个性化需求。本文从翻转课堂教学模式的应用入手,对初中英语个性化阅读教学策略进行了探究,结合一堂优秀的初中英语翻转阅读课堂教学案例进行了深层次探索,希望教学建议的提出能为个性化阅读教学改革提供参考。
- 慕玲玲
- 关键词：初中英语个性化教学英语阅读
- 基于翻转课堂的初中英语阅读个性化教学策略
- 2022年
- 在当前课程改革不断深入的背景下,传统的教学模式已经无法满足当前课堂的教学需求,翻转课堂的应用逐渐进入人们的视野。英语是初中一门重要的学科,许多学生在学习英语的过程中存在比较大的难度,为改善这种现状,教师可以将翻转课堂的教学方式与英语阅读教学结合在一起,更好地培养学生自主学习的能力,从而引导学生更好地寻找适合自身的学习方法。本文基于翻转课堂的初中英语阅读个性化教学策略进行探究。
- 侯敬霞
- 关键词：初中英语个性化教学
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