搜索到576篇“ 阿伏加德罗常数“的相关文章
阿伏加德罗常数考点典型错例剖析
2025年
阿伏加德罗常数是高中化学的重难点,与微观粒子数目、物质的量、气体摩尔体积等知识板块都有密切联系。考试中常从反应条件、组成结构、物质状态等角度命题,题目灵活性强、陷阱多,考查学生对于概念的理解及知识点的应用能力。通过精选高考和模考中关于阿伏加德罗常数的典型错例,围绕气体摩尔体积、溶液中的数量关系、物质的微观结构、化学反应中的数量关系等方面进行了剖析,为教学中解决相关问题提供参考。
洪永
关键词:阿伏加德罗常数错例剖析高中化学
阿伏加德罗常数之“常数危机”
2024年
文章分析了阿伏加德罗常数所面临的“常数危机”,指出在摩尔新定义的语境下,阿伏加德罗常数与其内在特征(即阿伏加德罗定律)之间的关联性被严重削弱;建议在教学中调整教学顺序,将阿伏加德罗定律置于阿伏加德罗常数之前进行讲解,并建立起两者之间的实用主义关联(主要体现在计算简便上),以帮助学生充分理解阿伏加德罗常数知识的依存条件,从而确保他们对常数认知的一致性。
胡薛
关键词:阿伏加德罗常数
分类例析阿伏加德罗常数的计算
2024年
在深度分析阿伏加德罗常数计算内容特点和历年高考及模拟考考查角度的基础上对中学化学中常见的几种类型进行了归类,将具体考点蕴含于典型例题中并进行了详细地剖析和点拨,帮助学生全面有效突破阿伏加德罗常数计算.
高升
关键词:阿伏加德罗常数高中化学
久考不衰的阿伏加德罗常数再探究
2024年
阿伏加德罗常数是历年高考的热点与重点,它将宏观物质的组成与微观粒子的结构、性质、数量关系有机结合,同时也体现在化学反应的平衡思想及变化思想中.它不仅可考查元素及其化合物的性质变化,而且能体现物质结构中的组成数量关系;不仅能体现化学反应中非氧化还原的离子关系.
李晓峰
关键词:阿伏加德罗常数化学反应
例谈阿伏加德罗常数的易错点诊断
2024年
阿伏加德罗常数正误的判断是高频考点,本文通过易错点诊断,帮助学生避开命题陷阱。一、忽视“V_(m)=22.4 L·mol^(-1)”的使用条件在计算气体的物质的量(n)时,只有标准状况下的气体才能使用“V_(m)=22.4 L·mol^(-1)”进行计算。
李文娟
关键词:易错点阿伏加德罗常数高频考点正误
例谈高考对阿伏加德罗常数的考查
2024年
高考对阿伏加德罗常数的考查,主要以阿伏加德罗常数正误的判断为切入点,在考查知识的同时,还考查学生的分析问题与解决问题的能力,因而倍受高考命题专家的青睐。一、以标准状况下气体摩尔体积的适用条件为依据,考查阿伏加德罗常数正误的判断。应明确在利用标准状况下的气体摩尔体积(22.4 L·mol^(-1))进行计算时,必须是标准状况下的气体物质,而标准状况下的非气体物质和非标准状况下的气体物质都不可通过22.4 L·mol^(-1)计算。
冯丽
关键词:阿伏加德罗常数高考命题气体摩尔体积正误
例谈混合物型阿伏加德罗常数解题模型的建构
2024年
阿伏加德罗常数类试题是高考常考不衰的题型之一,其中有一类以混合物为考查背景的试题,往往成为学生的思维难点和堵点,据此从寻找混合物的均量出发,将看似混乱的问题清晰化、有序化.通过分析不同混合物的均量类型,构建具有相同最简式、微粒构成、摩尔质量和反应转化量等4种类型的解题模型.
方华吴宝燕
关键词:解题模型阿伏加德罗常数混合型高中化学
对点复习 心中有数——阿伏加德罗常数考点分析及复习建议
2024年
一、分析高考试卷,明确考查知识对2021~2023年高考全国卷和部分省市卷做分析,发现这些试卷均以选择题形式考查以物质的量为核心的“求微粒数”的计算,具体考点有以下3个方面。1.根据物质组成和结构计算所含共价键数、σ键数、π键数、质子数、中子数、电子数、原子数、离子数。
高会
关键词:阿伏加德罗常数质子数中子数原子数考点分析
“电解法制备Cu_(2)O及量气法测定阿伏加德罗常数”一体化实验及其实施结果与讨论——向全国不同层次高校的大一学生推荐一个微实验
2024年
基于向大一学生开设的“电解-量气法测定阿伏加德罗常数”实验,设计了Cu_(2)O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验,该实验巧妙地融合了元素化学实验中有关Cu_(2)O的制备及性质实验内容。一次电解完成两个实验,节约电能,节省时间。Cu_(2)O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验可作为一个微实验灵活穿插于大学基础化学实验教学中,对于培养大一学生的全方位思考的意识和多角度分析问题的能力以及经济、环保的理念有重要意义。
霍宣竹刘乙熹吴其宇董志强阮婵姿任艳平
关键词:电解合成
阿伏加德罗常数试题的解题策略
2023年
阿伏加德罗常数正误判断是历年高考命题的热点,这类题型考点相对稳定。内容上除了考查以物质的量为中心的简单计算外,还涵盖元素化合物、基本概念和理论、化学反应原理等知识,充分考查学生对所学知识的综合应用能力和分析判断能力。笔者通过对近几年高考试题和模拟题的分析,归纳出此类题目的考查方式和解题策略,供学生参考,以期能提高解答此类试题的正确率。
陈玉洁
关键词:高考命题阿伏加德罗常数化学反应原理元素化合物解题策略高考试题

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罗志勇
作品数:58被引量:163H指数:10
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