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- 词汇附带习得视角下的酒店英语教材编写
- 2024年
- 本研究梳理词汇附带习得及其相关理论,分析高职院校酒店英语教材现存问题,探析酒店英语词汇教学对策,提出在教材编写过程中增加课前阅读任务投入、优选多种注释方式、提升词汇重现率、加强语境因素、提高产出型任务占比,以期帮助学生提高词汇附带习得和真实场景词汇运用能力,逐步养成既适合自身学力和性格特征又符合习得规律的词汇学习风格和学习策略。
- 袁颢
- 关键词：词汇附带习得酒店英语教材编写
- 输入模态对二语学习者词汇附带习得的影响
- 词汇是二语学习的基础,词汇附带习得也是近年来二语习得的热门话题。在已有研究中,对通过阅读中进行词汇附带习得的探究较为普遍,而通过听力和视频进行词汇附带习得的研究并对比三种不同输入模态对词汇附带习得的影响却并不常见。基于此...
- 袁春梅
- 关键词：视频输入词汇附带习得
- 高中英语听力任务投入量对词汇附带习得的影响研究
- 鉴于学生掌握词汇的数量多少与质量高低直接影响其英语语言交际能力的发展,词汇教学一直是英语教学的重要环节。除开展独立的词汇教学外,越来越多的研究者和教师提倡在听、读过程中附带习得词汇。这不仅改变了传统词汇教学重记忆、轻应用...
- 荣慧莹
- 关键词：词汇附带习得投入量假设
- 语素意识对汉语二语学习者附带习得词汇的影响被引量：3
- 2024年
- 通过比较90名具有不同语素意识能力(高能力和低能力)以及不同母语背景(母语中有无汉字背景)的成年汉语学习者在不同语境条件下(句子和段落)推测不同类型生词(透明、半透明和不透明词)词义的正确率、猜词策略以及猜词偏误,探讨了汉语语素意识对汉语二语学习者在阅读中附带习得词汇的影响。结果表明,语素意识对词义推测的准确性具有显著影响;高能力组比低能力组更倾向于通过结合词语分析策略和语境策略进行词义推测,而低能力组比高能力组更经常使用随机猜测策略;高能力组在语素层面的猜词偏误远少于低能力组;母语背景对于语素意识的影响并不显著,而日韩被试在推测词义时比非日韩被试更多地使用母语策略和随机猜测的策略。
- 汤明
- 关键词：语素意识附带习得
- 同伴互动对初中生词汇附带习得和保持的影响研究
- 词汇是一门语言的最小构成单位,在人们进行思维活动和思想交流中起着至关重要的作用。由于目的语的输入有限,在英语教学过程中,阅读成为了至关重要的词汇习得方式,如何在阅读过程中附带习得词汇就成为了初中英语教学必须要面对的问题。...
- 于东洋
- 关键词：同伴互动词汇附带习得词汇记忆初中生
- 注释方式对英语阅读中词汇附带习得影响的研究综述
- 2024年
- 通过阅读,学生可以掌握一定量的第二语言词汇。然而,通过阅读附带习得词汇的效率也受到质疑。已有大量研究发现,注释能够提高学生的阅读理解和词汇习得效果。本研究从注释语言(一语和二语)、注释位置(边注、尾注、文内注释等)、注释模态和注释方式(单项注释和多项注释)四个方面,对词汇附带习得的影响进行了梳理、回顾,并对现有研究的不足进行了总结。该研究的目的是为研究者们对未来此类研究提供参考和借鉴。
- 韦花花
- 关键词：注释英语阅读词汇附带习得
- 窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响研究
- 词汇是英语学习的基础部分,在英语交流中起到重要作用。在现有课堂词汇教学中,学生获得词汇的途径有限,导致词汇习得效果受限。窄式阅读是指阅读同一主题或同一作者的文章,它有助于学习者附带习得英语词汇,提高学习者的词汇学习效率。...
- 王靓玲
- 关键词：窄式阅读高中英语词汇附带习得词汇知识
- 窄式阅读对初中生英语词汇附带习得的影响作用
- 教育部于2022年新颁布了《义务教育英语课程标准(2022年版)》,增强了对初中学生词汇学习的要求和重视。然而,教学观察显示,不少初中生在词汇记忆和使用方面存在困难,这表明需要有高效的词汇学习策略。通过参考相关研究资料和...
- 余露
- 关键词：窄式阅读词汇附带习得初中生英语学习
- 支架教学法对高中生英语词汇附带习得的应用研究
- 词汇是语言学习的核心,在语言学习过程中起着非常重要的作用。多种研究表明阅读是二语学习者有效习得词汇的重要方式之一。支架教学法其教学环节清晰连贯,重点在于以学生为中心的教与学之间的有效互动,教师适时帮助,学生独立探索,直至...
- 桑瑞
- 关键词：支架式教学高中英语阅读二语词汇附带习得
- 窄式阅读对初中生英语词汇附带习得的影响研究
- 词汇在英语学习中占据着重要地位,初中生词汇量的积累和词汇基础的掌握程度直接影响着英语听说读写等各项能力。此外,《2022年义务教育英语课程标准》对初中英语词汇量的要求也有所提高。阅读是促进英语词汇附带习得最重要的方式之一...
- 刘爽
- 关键词：初中英语窄式阅读词汇附带习得
相关作者
- 李晓琳
- 作品数：7被引量：2H指数：1
- 供职机构：兰州工业学院
- 研究主题：附带习得 附带词汇习得 外语阅读 中词 词汇附带习得
- 刘希瑞
- 作品数：43被引量：42H指数：3
- 供职机构：河南工业大学外语学院
- 研究主题：韵律 可视化分析 克木语 英语语音 习得
- 周浩
- 作品数：15被引量：78H指数：4
- 供职机构：湖南农业大学外国语学院
- 研究主题：非英语专业学生 词汇附带习得 实证研究 投入量假设 附带习得
- 郭亚莉
- 作品数：16被引量：113H指数：4
- 供职机构：浙江工业大学
- 研究主题：附带习得 隐喻 词汇 实证研究 词汇附带习得
- 岳颖莱
- 作品数：13被引量：36H指数：3
- 供职机构：太原师范学院外语系
- 研究主题：口译 词汇附带习得 附带习得 口译课程 课程设置
