搜索到958篇“ 非英语专业研究生英语教学“的相关文章
- “双一流”建设背景下非英语专业研究生英语教学创新模式探索——以郑州大学为例被引量：3
- 2022年
- 为在“双一流”建设背景下进一步推进非英语专业研究生英语教学改革,探索新的教学培养模式,本研究从国家对未来人才的培养要求、语言学习输入环节和输出环节的理论要求、非英语专业研究生英语学习的实际需求及当前国内高校非英语专业研究生英语教学的现状四个方面阐述了非英语专业研究生英语教学改革的紧迫性及探索新的教学模式的可行性,并结合郑州大学非英语专业研究生英语教学实际情况,提出涵盖非英语专业研究生英语教学全部过程的五项改革举措。通过改革,学校在教学团队建设、教研成果、学科竞赛、课堂教学等方面都取得了令人欣喜的效果,探索出了一条适合未来非英语专业研究生英语教学的新路径。
- 张留斗
- 关键词：输出假说教学团队建设
- 基于文类分析的学术英语教学探究——以上海交通大学非英语专业研究生英语教学改革为例
- 2020年
- 根据对上海交通大学非英语专业研究生的英语学习需求分析,研究生公共英语教学中心进行了以通用学术英语和文类分析为基础的英语课程改革。通过对每学期修课学生进行的两次调查问卷结果分析发现,此课程设置比较适合当前研究生在学术英语方面的需求,且教学效果显著。本研究表明该课程的教学理论依托、教学模式和评估方式均具有现实的可操作性,可供国内高校非英语专业研究生英语课程建设参考借鉴。
- 杨惠玉马玉蕾邹晖丁雅萍
- 师范类非英语专业研究生英语教学策略探析被引量：2
- 2019年
- 以探寻符合师范类研究生语言学习规律的英语教学策略为目的,提出了集中辅导教学法、行动导向教学法及多层次暗示教学法,用以指导教学过程,学生可通过这些应用途径提升语言学习的自我效能感和成就感。本策略探析以师范类非英语专业研究生的人格特征和心理特点的多样化为基础,充分利用对师范类研究生的非智力因素分析,以充分激发并调动该群体的能动性和主体性。
- 李靖舒
- 关键词：师范性集中辅导
- 非英语专业研究生英语教学“产出导向”模式探究被引量：2
- 2018年
- 以学科分类为基础,应用产出导向法,采用协商课程模式,把英语学术演说作为课堂产出驱动,提出"产出导向"模式,引导学生文献阅读和写作。有型课堂和无形课堂结合,摆脱学时少带来的羁绊。在教学实践中,学生参与课程,教师作为反思实践者,实现了教学的民主和集中化,激发学生内驱力,提升了研究生可持续发展能力。
- 齐桂芹
- 关键词：外语教学
- 理工科大学非英语专业研究生英语教学模式之探索被引量：1
- 2018年
- 近年来研究生教育不断加大普及力度,理工科研究生的英语综合运用能力急需提升,这就要求理工科大学要从非英语专业研究生的英语教学模式入手,针对当前英语教学存在的主要问题,分析原因,找到相应的改进方法,以提高研究生的英语能力,满足社会需求。
- 张娜
- 关键词：非英语专业英语教学模式
- 非英语专业研究生英语教学改革初探被引量：1
- 2017年
- 非英语专业研究生英语教学多年来沿袭了传统的大学英语教学模式,存在不少问题,如教学内容重复、课程设置单一、学生英语学习倦怠、英语教学不能满足社会和专业需求,急需改革。广州大学非英语专业研究生英语教学团队一直致力于教学改革。本次教学改革以广州大学2014级、2015级研究生为教学对象,以一个学年为教学周期,对研究生的读写教学从教学目标、教学内容、教学模式及学生评价等方面进行教学改革探索与尝试。改革后的问卷显示:研究生对课程设置、教材研发、教学法的主客观评价基本持肯定态度。后续的改革之路还面临诸多挑战,应从以下方面进行深化:立体化的课程设置,向ESP教学的过渡,ESP教材建设,改进教学方法,进行详尽而科学的学生需求分析。
- 孟凡菊
- 关键词：研究生英语教学教学改革课程设置教材研发
- 非英语专业研究生英语教学新模式初探
- 2017年
- 分析以往研究生英语教学中存在的问题,探索新的研究生英语教学模式。现阶段取得的暂时成功证明与传统的教学模式相比,新教学模式能够有效地培养、训练学生的各种交际能力。
- 高义峰
- 关键词：英语教学交际
- 对非英语专业研究生英语教学的思考
- 2016年
- 英语教学中,学生需要学到的不仅是语言的形式,更重要的是了解英语国家的文化背景,懂得对方的思维方式。然而由于“异文化干扰”的结果,在“跨文化交际”中难以表达自己想要表达的内容,或不为对方所理解,或因不符合甚至违反英语国家的文化而引起相反的效果。教授外语,必须应同时教授外语国家的文化——这不仅已成为一种国际性的外语教学法的一种思潮和发展大趋势,而且也已成为许多国家政府的共识。本文认为,非英语专业研究生已经具备较好的英语语言知识和运用能力,因此,为培养社会需要的高素质人才,应注重培养学生“概念流利”意识和文化智力,从而提升其语言素质和跨文化交流的能力。实现这一目标,可通过教学模式的转变——即从语言教学转向文化教育。
- 王丽明李蓓高飞
- 关键词：非英语专业文化智力概念流利教学语言素质
- 全人教育视阈下非英语专业研究生英语教学的改革策略
- 2016年
- 在文献回顾和实证调查的基础上,分析了目前非英语专业研究生英语教学中存在的课程设置院校差异大、语法翻译占主导地位、课程评价体系单一等问题。为完善非英语专业研究生的英语教学,提高教学质量,以全人教育理念为出发点探讨了相应的改进措施:发挥同龄人群体的积极效应,适度加大形成性评估的份额,促进语法翻译教学和新教学理念的结合,为教师自编立体化教材提供成长空间。
- 张凤梅张浩
- 关键词：全人教育非英语专业研究生英语教学
- 高等院校非英语专业研究生英语教学现状与改革
- 2015年
- 目前,我国在非英语专业研究生英语教学方面存在一系列问题,高等院校必须将非英语专业研究生英语教学改革提上日程,系统性地优化其整个教学过程,从而全方位提高我国非英语专业研究生的实际英语应用能力。本文主要针对我国高等院校非英语专业研究生英语教学现状进行浅要分析,并提出一定的合理改革措施。
- 丹阳
- 关键词：非英语专业英语教学
