搜索到689篇“ 音乐感受能力“的相关文章
- 幼儿音乐感受能力的培养
- 2024年
- 音乐是通过声音来传达感情的一种艺术,通过音乐熏陶,增强孩子们的感受力、想象力以及创造力,丰富幼儿的精神世界。在音乐欣赏中,幼儿的音乐感受能力是发挥着重要的作用的,如何培养幼儿的音乐感受能力呢,需要结合幼儿身边所能出现的各种教育因素,将它们整合,并使其发挥出教育的基本功能,在指导幼儿进行音乐欣赏活动的时,将各个方面的教育内容结合起来,让幼儿全身心参与到音乐欣赏活动中,这样不仅可以将幼儿对音乐欣赏活动的兴趣和积极性激发出来,也能够帮助他们更好的取理解和感受音乐作品,从而促进幼儿身心健康全面和谐发展。
- 陈美锟
- 关键词:幼儿音乐
- 体态律动对于农村小学生音乐感受能力的培养探究
- 2021年
- 随着新课改的不断推广,农村小学生也受到了高度关注,不管是家长,还是教师都对学生的音乐素养给予了高度重视。在教育体系中,小学音乐占据着重要的地位,做好小学音乐教学工作是客观要求。对农村小学生来说,他们不仅要学习文化课程,也要具有较好的音乐素养,能对乐曲进行鉴赏,形成良好的音乐感受能力。为了培养学生的音乐感受能力,在课堂教学中需要发挥教师的启蒙作用,借助于体态律动调动学生思维、情感、听觉以及运动能力等,从而让学生高效率学习音乐。
- 唐杨
- 关键词:体态律动音乐素养农村小学生音乐感受能力启蒙作用
- 体态律动对于小学生音乐感受能力的培养作用
- 随着素质教育的不断深入,音乐在小学教学中逐渐被重视起来,成为培养他们综合素养全面发展的重要途径。但是由于小学生年龄和心智上的不成熟,在教学中会出现很多问题,这就需要教师要借助一些有效的教学手段来提高小学生的学习兴趣,从而...
- 汤师洪
- 关键词:体态律动小学生音乐感受能力
- 文献传递
- 体态律动对于农村小学生音乐感受能力的培养作用
- 2018年
- 在当前的城市教育中,家长在孩子小学阶段就给孩子报各种兴趣班,从而培养小学生对于音乐的兴趣,并未后期音乐学习打下基础.但是在农村中,由于受观念和经济水平的影响,对于小学音乐教育的重视不足,小学生接触音乐的机会不多,小学生的音乐感受能力自然受到了限制.所以农村教师需要加强对于音乐教育的重视,将文化教育与素养教育放在同一水平上,从而提高小学生的音乐素养.本文通过唤醒音乐本能、感知音乐和培养创造思维这三个方面,详细阐述了体态律动对培养农村小学生音乐感知能力的作用.说明了农村音乐教学中,教师需要改变传统的教育观念,加强小学音乐教育,不断创新教育方式、教学内容,从而提高小学生的音乐感知能力,从音乐教学中陶冶学生的情操,促进情感认知能力的培养.
- 陈野笛
- 关键词:体态律动农村小学生音乐感受能力
- 养成聆听音乐的好习惯,提高学生音乐感受能力的研究
- 2018年
- 一、问题的提出
2011年10月,出于对科研的兴趣,怀着一份热情与执着,我申报了新抚区"十二五"个人课题,并确立了研究专题为《养成聆听音乐的好习惯,提高学生音乐感受能力的研究》。之所以选择这一研究专题有三个原因:1.作为一名市级骨干教师,从事一线教学16年,十分热爱音乐教育,勤于思考,热爱钻研。2.小学音乐课堂应该是活跃的,这是学生感受美、鉴赏美、表现美的场所。
- 王岩
- 关键词:音乐感受能力感受美鉴赏美表现美
- 体态律动对于农村小学生音乐感受能力的培养作用—体态律动在白石小学的行动研究
- 本文通过农村小学体态律动教学的行动研究,探索体态律动教学法对于农村小学生音乐感受能力的培养作用,以及体态律动教学法在农村小学应用的可能性。 本文分为三个章节:第一章为绪论,笔者从选题缘由、研究现状、研究意义与价值、...
- 王佳楣
- 关键词:体态律动音乐感受能力
- 文献传递
- 如何培养学生音乐感受能力被引量:1
- 2011年
- 音乐是一门听觉艺术,音乐形象通过节奏、节拍、曲调、调式、调性、和声、曲式等音乐要素来塑造音乐所表达出的思想感情,通过人的听觉器官而引起各种各样的情感反应。让学生在轻松自然的环境中进行音乐活动,以培养学生的创造性思维及丰富的审美意识为目标,
- 李乐
- 关键词:音乐感受能力创造性思维听觉艺术音乐形象思想感情音乐要素
- 浅谈学生音乐感受能力的培养被引量:1
- 2011年
- 小学音乐教育旨在培养学生对音乐的兴趣和喜爱,提高音乐文化素养及审美能力。教师在平时的教学中,要努力探索切合小学生实际的教学方法,让学生在"律动"中激发学习音乐的兴趣,在"趣味游戏"中感受音乐的节律,在演奏打击乐器中体验音乐的欢乐氛围,在创设的情境中,提高学生对音乐的审美情趣。
- 石萍
- 关键词:音乐
- 钢琴演奏中如何提高音乐感受能力
- 2010年
- 乐感,是一种能力,或者说是一种素质。在钢琴演奏中,乐感的体现除了对音乐的感受外,更重要的是指这种感觉和能力的流露和表现,是否能将乐谱上所表达的内容和思想感情,通过演奏者的艺术加工,塑造出更为生动的艺术形象。在演奏中有没有乐感,实际上意味着演奏有没有灵魂。也就是说,
- 张文华
- 关键词:音乐感受能力钢琴演奏艺术加工演奏者乐谱意味
- 谈幼儿音乐感受能力的培养
- 2009年
- 幼儿音乐教育的核心在于审美教育,而审美教育的最终目标是要培养幼儿的审美能力。从构成成分来说,幼儿音乐审美能力,应包括音乐感受能力、音乐表现能力、音乐创造能力。本文将从音乐感受能力对幼儿发展的重要性着手,探讨符合当前幼儿心理发展规律的音乐感受能力培养的途径、方法。
- 李昕昕
- 关键词:音乐感受能力音乐审美能力音乐表现能力音乐创造能力心理发展规律
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- 研究主题:民间歌谣 艺术教育 大学生 普通高校 声乐演唱
- 侯丹
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- 供职机构:海门市三和中心小学
- 研究主题:小学音乐欣赏 审美情趣 审美能力 音乐学习 音乐欣赏
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- 供职机构:湖南师范大学
- 研究主题:高职院校 大学生 晶体蛋白 课程实施现状 综合实践活动课程
- 谢丽
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- 供职机构:南京师范大学附属小学
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