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- 基于音乐游戏的学前儿童音乐教育模式研究
- 2025年
- 本研究以音乐游戏运用于学前儿童音乐教育为研究背景,探究相关理论基础与实践模式。本文通过对音乐教育理论,儿童发展心理学理论以及游戏教学法理论进行梳理,剖析了音乐游戏在幼儿音乐学习过程中的意义与作用。并以此为基础提出了节奏体验,音乐创编,情境互动,身体律动和合作表演5种教育模式。这些模式都是以游戏化教学手段来激发幼儿对音乐的兴趣和促进幼儿多元能力培养为目标。研究显示,音乐游戏能有效地促进学前儿童音乐素养,表达能力及协作意识的发展,从而为学前音乐教育提供科学的支撑及实践路径。
- 姜靖
- 关键词：音乐游戏学前教育音乐教育模式
- 素质教育背景下的音乐教育模式改革探究
- 2025年
- 随着社会的发展,教育领域大力倡导实施素质教育,音乐教育在培养高素质人才中具有重要作用。然而,当前我国高校音乐教育存在一些问题,不利于学生全面发展。因此,有必要探究素质教育背景下的音乐教育模式改革路径,以推动高校音乐教育的发展,为国家培养全面发展的高素质人才。
- 罗思思
- 关键词：素质教育高校音乐教育
- 互联网时代下音乐教育模式的创新与实践探索
- 2025年
- 互联网的迅速发展正在重塑传统音乐教育模式,使教育资源得以突破时间和空间的限制,从而更广泛地惠及不同地区的学生。然而,在实际的教育创新实践中,仍面临一些挑战,如线上教学质量参差不齐、学生自主学习能力不足以及教师的信息化技能有待提升。为此,需要从提升线上教学质量、增强学生自主学习能力和加强教师信息化培训三个方面采取有效策略,以推动互联网时代音乐教育模式的进一步创新和可持续发展。
- 黄慧
- 关键词：互联网时代音乐教育模式
- 基于学生鉴赏能力提升的高职音乐教育模式改革策略研究
- 2025年
- 艺术教育是教学体系中至关重要的组成部分。音乐作为艺术的主要表现形式之一,其教学对于帮助学生塑造良好的艺术品格具有重要作用。鉴于此,本文首先深入剖析了高职音乐教学当前面临的主要问题,并在此基础上提出了一系列旨在提升学生鉴赏能力的高职音乐教学模式改革策略。
- 屈海君
- 关键词：鉴赏能力高职音乐教育
- 基于学生鉴赏能力提升的高职音乐教育模式改革策略
- 2024年
- 本论文旨在探讨一种基于学生鉴赏能力提升的高职音乐教育模式改革策略。阐述了学生鉴赏能力的重要性,并且通过对当前高职音乐教育的现状进行分析,发现在培养学生音乐鉴赏能力方面存在一定的不足。因此,本文提出了一套综合的改革策略,旨在优化课程设置、教学方法以及评估体系,以全面提升学生的音乐鉴赏水平。通过引入先进的教学理念和方法,以及充分利用现代科技手段,本文试图为高职音乐教育注入新的活力和创新,以适应时代发展的需求。
- 殷莹
- 关键词：高职音乐教育学生鉴赏能力课程优化教学创新
- 中英学前音乐教育模式比较研究
- 2024年
- 中英两国的学前音乐教育模式存在较大差异。英国重视培养儿童的创造力和音乐欣赏能力,采用互动式和体验式的教学方法,强调儿童的主动参与和创造性思维。中国则更侧重于音乐基础知识的传授和技能训练,注重传统音乐的学习,采用更为正式和结构化的评估方式。这些差异反映了两国不同的文化背景和教育理念。我国可加强与英国在学前音乐教育模式及文化沟通上的多层次交流,引入更多创造性和互动式的教学方法,融合多元文化元素,探索更高效非正式评估方式。
- 吕薇陈星辰
- 关键词：学前音乐教育教育模式
- “微时代”背景下高校音乐教育模式的创新策略研究被引量：1
- 2024年
- 媒体技术、网络技术、智能技术的快速发展,推动微时代的到来。处在全新的时代背景下,传统音乐教育模式难以适应学生个性化的需求。借助新的媒体工具,实现音乐教育创新,成为音乐教育的必然发展趋势。当前,微时代下的全新技术手段,对音乐教育的影响有着未知性,需要结合音乐教育现状,有计划有组织地建设创新音乐教育模式,为音乐教育发展提供良好的技术条件,也促进学生音乐素养和音乐能力的生成。
- 夏雷英
- 关键词：音乐教育
- 以侗族音乐为依托的桂北乡村学校特色音乐教育模式研究
- 2024年
- 随着教育改革和乡村教育的振兴,寻找富有地方特色的教育方式成为当下的热点议题。本研究以侗族音乐为背景,探讨了如何在桂北乡村学校中创建特色音乐教育模式。通过对侗族音乐的深入研究,本文旨在找出其内在的教育价值和潜力,并提出一系列基于这些价值的音乐教学策略,使乡村学校的音乐教育既能够扎根于本土文化,又能与现代教育理念相结合。
- 高霞
- 关键词：侗族音乐
- 基于微课程理念下的高职音乐教育模式探析
- 2024年
- 微课程作为信息时代的衍生品,在当下教育领域中被广泛应用。微课程突破了时间、地点的限制,让学习不再受到物理距离的限制,极大地丰富了学习资源,尤其是对于艺术类学科而言,微课程有效地拓宽了学生眼界,丰富了学生的知识储备。本文将针对微课程理念下的高职音乐教育模式问题进行探讨,通过对微课程应用中存在的问题进行剖析,提出合理化建议,充分挖掘微课程在当前音乐教育中的作用,为我国音乐艺术人才培养建言献策。
- 仝智倍
- 关键词：高职音乐
- 西方音乐教育模式对我国中小学音乐教育的启示
- 2023年
- 通过对现阶段中小学音乐课程教学现状的分析,认识到西方优秀音乐教学中的价值性。研究中发现,在西方音乐教学中,其文化价值相对明显,而且具有十分丰富的文化内涵,将西方音乐融入在中小学音乐课程中,可以充分展现音乐艺术的价值性,并促进音乐教学的稳定发展。通过对贝多芬、莫扎特等音乐家作品的欣赏与学习,可以使学生掌握音乐的旋律感,并提升自身的音乐情感,激发学生对音乐学习的兴趣,丰富学生的情感认知,提高学生的音乐素养。因此,在现阶段中小学音乐课程教学中,应该积极融入西方优秀音乐,展现音乐教学的价值性,并为现代音乐教学的发展提供借鉴。
- 蔡怡恬
- 关键词：中小学音乐教育
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- 研究主题：高校学报 音乐研究 中国音乐美学 音乐论文 网络音乐
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