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搜索到3019篇“ 项目制“的相关文章

一种项目制课程教学分组方法、系统、电子设备及产品: 本发明属于教学管理技术领域，其目的在于提供一种项目制课程教学分组方法、系统、电子设备及产品。本发明通过训练后自编码器中实现对项目属性信息和学生个人属性信息的编码处理，通过各学生与所述待教学项目之间的匹配度选定组长学生，并...; 魏楚忠邱实邓灵慧曾斌梁腾飞齐偲冰卿博来李西桐张子龙周翔鸿金愈茗杨璐魏强

OBE理念下财务管理项目制教学改革: 2025年; 成果导向教育(OBE)理念为高等教育教学改革提供了新思路。数字经济时代背景下,财务管理专业教学面临理论与实践脱节、教学方法陈旧等问题,项目制教学改革的深化实践显得尤为重要。基于OBE理念的项目制教学改革,强调以学生为中心,注重学习成果的达成。通过构建“项目引领、能力递进、过程考核”的教学模式,设计真实企业案例,培养学生解决实际问题的能力。探索建立“双元融合、知行合一”的项目制教学新范式,创新评价体系,形成闭环质量保障机制。项目制教学改革有助于提升学生的专业技能、团队协作和创新思维能力,对提高财务管理专业的教学质量和人才培养水平具有重要意义。; 张若涵; 关键词：财务管理项目制教学教学改革

基于数智赋能项目制教学法的《患者安全》本科教学改革探索: 2025年; 针对现有《患者安全》本科课程在教学模式、手段及评价等方面存在的特点与问题,基于学习迁移和构想-设计-实现-操作(Conceive-Design-Implement-Operate,CDIO)理论,提出数智赋能项目制教学法的《患者安全》课程教学改革框架,并实施了三方面的教学改革措施。这些措施包括:数智赋能项目制的教学模式改革,引入数智技术的教学内容、方法和手段的改革,以及将过程性评价与结果性评价相结合的学习效果评价改革。同时,还初步探索了新教学改革的实施条件及其成效,旨在为同类型课程的建设提供有益的借鉴。; 罗云婷张欣莉蒋艳; 关键词：项目制教学

超越项目制:中央倡导型政策试点的运行逻辑及制度基础: 2025年; 党的十八大以来,中央不断完善现代财政体制并严格控制专项转移支付项目,以专项财政资金纵向配置为核心的项目制受到限制。在直接预算分配权受到约束的背景下,商务部等中央部门积极探索出一种不同于项目制的倡导型政策试点模式。该模式通过跨层级条块动员、全过程试点督导、诱致型创新支持等治理机制,成功解决地方试点激励不足、中央和地方试点信息不对称及试点创新能力不足问题,推动跨层级协同治理并顺利完成试点任务。倡导制对项目制的超越,是党的十八大以来国家治理模式重塑的结果,其最终成型,离不开中央有效调动地方政府与市场主体的积极性,实现“有效市场和有为政府”相结合。未来,中央倡导型试点或将与项目制并列共存、混合使用,并形成“中央倡导+省市项目制+基层治理”的纵向府际分工新形态。; 邱毅郁建兴叶志鹏; 关键词：项目制

项目制对疾病防控工作的影响及改进分析: 2025年; 文章介绍了项目制中,项目通过转移支付在疾控纵向服务体系内的生成过程。分析了项目制的执行过程中,给疾病防控工作带来的工作碎片化、不利于服务终端集中力量开展整体性的防控、对人才的锁死和禁锢等问题。在此基础上,提出了转变经费拨付方式,加大地方政府在疾病防控中的责任并适时提升疾病防控经费的投入,允许基层财政对疾控经费针对本辖区疾病防控的流行特点打包使用,鼓励各级疾控机构适当开展社会性服务以补充工作经费的不足等建议,以期改善疾病防控项目制效果。; 戴馨张碧云祝淑珍宋涛; 关键词：项目制疾病防控地方政府责任打包

基于四方联动的项目制运营机制在邮政基层的应用: 2025年; 为提升寄递业务重点客户保障力度,形成重点客户重点管的良性发展格局,近年来中国邮政集团有限公司提出“四方三级联动”工作机制,并明确了机制的总体要求。文章主要探讨在邮政基层(市分公司层面),如何将四方联动机制融入项目制运营,提升项目制运营管理的效率和效果,为基层管理人员提供可参考借鉴的模板。; 周晨凯; 关键词：寄递业务项目制客户管理绩效考评 KPI指标

具身认知视角下服务设计项目制课程的社会意识启发: 2025年; 社会意识涉及对社会系统及个体在社会互动中的自我认知的多维理解。通过教育,特别是具身认知理论的应用,可以深刻培养学生对社会结构、制度和规范的认识,以及对个体身份和社会关系的理解。本文旨在分析服务设计项目制课程中通过具身学习理论提升学生社会意识的具体途径。结论表明,基于具身感官体验的人种志和角色扮演等具身化手段能够使学生在调研和设计测试过程中,通过身体与自我关系的变化——追求身心统一的无意识具身与追求身心割裂的有意识具身,切实感受并理解不同社会角色的需求,从而提出更具人文关怀和社会价值的设计方案。这不仅促进了学生的社会关怀和社会意识,还强化了以人为本的设计理念和利益相关者的共赢目标。; 骆雨菡; 关键词：项目制社会意识

政府购买服务的项目制运作风险:要素辨识、生成逻辑与化解之道: 2025年; 以项目制的方式向社会组织购买服务正成为政府公共治理的主要逻辑,然而其有效性却遭遇了多重风险的制约。基于“过程—主体”风险分析框架研究发现,由于项目制内在属性对购买服务准则的疏离、科层制对项目制治理的牵制、事本主义对购买活动公共理性的弱化以及主体利益诉求偏差对主体行动秩序的干扰,政府购买服务项目制在运作过程中面临着项目目标的价值性迷失与项目内容的公共性偏离、项目参与动机的功利取向与项目参与规则的失效、不完全合约下的机会主义与合约缔结的单边行动、“三元主体”间的权责利异化与项目任务的非规范运行、评估旨趣的唯结果化与验收过程的工具导向等风险。为进一步完善项目制,推进政府购买服务工作,需要从关注公共服务需求,增强服务项目回应性;健全项目管理制度,构建项目制整体治理框架;调适政社间利益矛盾,厘清多元主体权责边界;匡正技术理性和行政理性偏差,助推项目制回归公共理性等四个方面寻找风险化解之道。; 毛明明; 关键词：政府购买服务项目制风险化解

项目制视角下基层社工站建设运行的实践张力及生成逻辑——基于中部H省T街道社工站的个案考察: 2025年; 随着乡镇(街道)社工站在全国范围的铺开,各地推进社工站建设的实践形态也呈现着差异性与多元化,外包式社工站建设是其中一种较为普遍的模式。基于对外包式社工站项目服务内容和运行形态的个案考察,发现在驻点社工有限且经验能力欠缺性与实际需求满足和问题解决有效性之间、项目指标考核刚性化与实际需求多元动态性之间、社工精力有限性和专业服务灵活性与行政化主导和不同利益诉求兼顾性之间存在实践张力。这种张力既受制于项目制自身存在的事本主义、部门本位与绩效主义影响,也遵循着社会服务组织市场化生存理性及其对政府部门资源的过度依赖逻辑。基于此,在未来建设中实现基层社工站良性运转,仍需通过实践探索进一步优化体制机制设计,以促进专业服务基层治理的效能提升。; 夏国锋陆俊哲; 关键词：项目制生成逻辑

图书编辑工作中的项目制管理应用研究: 2025年; 【目的】为出版行业更好地应用项目制管理,提升编辑出版效率,提供理论依据和实践参考。【方法】分析项目制管理模式在编辑工作中的具体实施方法与流程,并结合实际案例阐述其在选题策划能力、内容整合、排版设计、宣传营销等图书出版各个环节的作用。【结果】明确了项目制管理模式在以编辑为主导的图书出版工作中的具体应用场景和方法,以及其在提升编辑多方面能力上的显著作用。【结论】项目制管理模式在编辑工作中具有重要意义且能切实提升编辑综合能力和出版效率,在出版行业中值得广泛应用。; 庞博; 关键词：图书出版

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