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茶文化的德育功能与高校思想道德教育分析被引量：1: 2022年; 德育教育应该居于高校教育的核心和重点部位,高校作为为社会培养专业的人才的重要教育基地,在教育展开的过程当中不仅要关注学生的职业能力,更需要培养学生的职业道德观念,只有这样才可以塑造出更多符合时代和社会需求的专业性人才,推动社会和时代的不断发展和进步,而茶道文化的有效引入,一方面可以为高校的思想道德教育提供更多的引导和启示融入更多的内涵。另外一方面可以进一步提升高校思想道德教育的影响和作用,需要引起关注和重视。本篇文章也以此为中心,主要探究了高校思想道德教育的现存问题,探究了茶性对德育教育的启示作用,分析了茶道在德育教育工作中的直接作用,探究了茶文化与高校思想道德教育相融合的具体策略和方案。; 郭玉华; 关键词：茶道文化思想道德教育高校教育

中华优秀地域文化融入新时代高校思想道德教育研究——以巴蜀文化为例被引量：5: 2022年; “一方水土养一方人”,地域文化是一个地方的“文脉之根”“文化之矿”,也是最直观、最易实践、最有效的思想道德教育元素。巴蜀文化作为“多元一体”中华文化的重要组成部分,蕴含着丰富的显性和隐性思想道德教育资源,探索将以巴蜀文化为代表的中华优秀地域文化融入新时代高校思想道德教育,是建设文化强国与提升国家文化软实力的必然要求,是实现高校立德树人根本任务和坚定当代大学生文化自信的内在要求,是不断提升思想道德教育实效性及学生综合素养的重大创新。针对当代大学生思想道德教育存在的思想深度不够、关注社会不足、缺失工匠精神、萌发“躺平”观念等问题,提出巴蜀文化在新时代高校思想道德教育中三个层面的应用价值:一是对高校而言,有助于丰富高校思想道德教育内容,扩展高校思想道德教育载体,提高高校思想道德教育实效性;二是对学生而言,有利于完善高校学生知识结构,培养高校学生道德品质,推动高校学生成长成才;三是对社会而言,有利于培养社会所需的时代新人,创造转化创新发展新文化,助推区域经济社会大发展。针对巴蜀文化融入新时代高校思想道德教育存在的应用于思政多,融入德育较少;专业人才缺乏,精准供给不足;环境氛围不浓,全员参与不够;注重学校阵地,忽视协同育人;特色亮点不多,存在雷同发展等问题,从把准“定盘星”,强化机制体制;守好“主渠道”,强化课堂教学;建强“主力军”,强化队伍建设;实现“润无声”,强化文化育人;画好“同心圆”,强化协同育人;找准“差异性”,强化特色亮点等六个方面提出巴蜀文化融入新时代高校思想道德教育的对策,积极探寻中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的新路径。以期不断增强高校学生对以巴蜀文化为代表的中华优秀地域文化的文化认�; 杜周军林科钟乐海; 关键词：中华文化巴蜀文化思想道德教育德育资源

高校思想道德教育中茶文化的德育作用研究被引量：1: 2021年; 作为我国传统文化中不可或缺的一部分,茶文化历经漫长的历史发展,形成了丰富的思想内涵。将茶文化渗透进高校思想道德教育中,可起到有效的德育作用,促进大学生综合素质的全面发展。为此,本文首先阐述了茶文化的内涵,其次分析了茶文化在高校思想道德教育中的德育作用,最后探讨了基于茶文化的高校思想道德教育实践,以期为相关人员研究提供一些帮助。; 李卫周洁琼; 关键词：茶文化思想道德教育德育作用

高校思想道德教育存在的问题及对策分析: 2020年; 高校思想道德教育是我国大学生思想教育的核心阵地,但根据目前的教育结果看,高校思想道德教育与课程建设存在多个教育困境。在充分调研的基础上,明确了当前思想政治教育的核心问题与教育机制的缺失,并确定了新形势下高校思想政治教育对策的探索重点和走向,在教学实证基础上提出了三个有效的教学改进新途径,目的在于提升学生自我教育能力和自主成长,提升高校思想道德教育成效。; 李红丽; 关键词：高校思想道德教育

从高校思想道德教育视角探究大学生的安全教育——评《大学生安全教育》被引量：1: 2020年; 全世界大部分高校都会针对大学生开设安全教育课程,以提高大学生的安全意识和自我安全保护能力。大学生不管是在校园中,还是将来离开校园走向社会,都可能遇到各种各样的安全问题,接受过安全教育的大学生,就能够运用所学安全知识合理应对,从而提高自身安全保障系数,并且还能够为社会安全贡献一份力量。若是没有接受过必要的安全教育,大学生在遇到安全问题时,可能会因为恐惧或者惊慌而导致处置失当,从而增加安全风险。; 张薇; 关键词：大学生安全教育高校思想道德教育校园

老子道德思想及其对高校思想道德教育的启示被引量：2: 2020年; 老子道德思想是其全部思想的核心,包括“道”和“德”两个范畴。老子的“道”主要是指看不见,却又真实存在的世间万事万物的本源,是客观事物不以人的主观意识为转移的自然天性和客观规律,“道法自然”揭示了“道”的本质所在。老子的“德”即“得也”,他认为无所得才是真正有德。老子的“有德”指的是“善”与“信”、“慈”与“俭”、“弱”与“不争”。老子的道德思想对高校大学生思想道德教育有诸多启示:“道法自然”强调的是尊重自然规律,不以人为的力量去改变自然;“无为而无不为”所主张的是榜样的力量、以身作责和自我修养;应当注重道德修养的层次,应该从最基础自我道德修养做起;“抱怨以德”所追求的是更高层次的道德修养。; 刘雅文郑晓明; 关键词：老子道德思想思想道德教育

孔子礼乐教化思想对高校思想道德教育的启示研究: 青年是中国特色社会主义建设的生力军，肩负着实现中华民族伟大复兴的时代使命，需要不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。高校承担着提升青年思想道德素质的任务。新时代以来高校思想道德教育工作取得了长足发展，但也存在一些问题...; 杨建辽; 关键词：思想道德教育道德素质

论高校思想道德教育与就业指导之间的相互联系: 2020年; 高校毕业生就业直接影响国家的教科文卫发展,为进一步提高高校毕业生就业质量、保证就业率,研究高校思想道德教育与就业指导之间的相互联系就显得尤为重要。本研究通过调查高校思想道德教育内容,分析就业指导中存在的思想道德教育缺失问题;依据思想道德教育的核心价值观念,分析其对就业指导的作用;根据思想道德教育与就业指导的共同之处,分析二者之间的相互联系。; 孙建荣; 关键词：思想道德教育就业指导关联性分析

新时代高校思想道德教育的困境分析: 2020年; 新时代,由于经济、科技以及高校思想道德教育定位等因素的影响,高校在进行思想道德教育时面临着不同程度的表达者困境、接受者困境和话语困境,亟需思政教育者从不同层面予以解决。; 冷全宝; 关键词：话语

新时期突破高校思想道德教育困境的路径研究: 2020年; 本文从经济、科技及高校本身思想道德教育定位出发,分析了高校目前面临的表达者困境、接受者困境和话语困境的原因,并提出了相应的突破路径。; 冷全宝; 关键词：思想道德教育

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