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知识、意识、情感和行动——高校生态教育的反思和调适
2024年
高校课程体系要逐步设立生态教育公共必修课、加强生态教育实践等,以夯实学生的生态知识、提升学生的生态意识、培育学生的生态情感,促进学生生态行为的养成。生态教育是提升公众生态素养的重要途径。相对于家庭教育、社会教育等渠道,学校生态教育无疑是提升公众生态素养、增进公众生态保护技能最为规范化、系统化的途径之一[1]。在学校生态教育中,高校生态教育又是其中非常重要的一环。
曾彩琳
关键词:公共必修课高校生态教育生态知识生态行为生态素养生态意识
高校生态教育的理据、路径和机制
2023年
高校生态教育生态文明建设的需求。从对生态问题的理解看,实施高校生态教育的理据是在克服传统“主-客”二分认知模式弊端的基础上,建构生态认知图谱;在高校生态教育路径选择上,实现生态教育与专业教育、思政教育、通识教育、实践教育四维融合;在高校生态教育机制构建上,则是生态交往基础上的高校生态教育场域建构。
盛杨韦庆昱蒋小燕
关键词:高校生态教育
新时代高校生态教育模式探究
2023年
社会主义新时代发展之下,高校教育教学模式、教学内容、教育评价也逐渐向着多元化的方向发展。高校教育教学呈现新生态教育特点。生态教育模式是一种基于生态学理念与教育发展规律的综合性教育教学模式。旨在以学生为教学课堂改革的出发点,强调教育的自主性、全面性、创造性和社会性,促进高校学生的全方面培养。在互联网与高校教育教学融合发展之下,赋予生态教育模式更多内涵。本文从新时代下高校教育模式现状出发,阐述高校生态教育模式的内涵与特点,针对当前高校教育教学模式中存在的问题与不足,提出搭建信息教育平台、提高师资队伍建设、完善教学评价体系等措施,助推高校教育教学模式的创新性改革。
李悦坤
关键词:高校互联网
我国高校生态教育实现方法研究
2022年
高校生态教育已经开展几十年了,但教育效果并不理想。其主要原因在于教师缺乏对生态教育实现方法的重视,在具体教学过程中没能发挥不同生态教育实现方法的合力作用,所以很难获得好的教育效果。文章从高校生态教育现状、生态教育实现方法作用和形式三方面进行研究,阐述了协调运用多种生态教育实现方法提升生态教育效果的必要性和重要性。
陈靖怡
关键词:高校生态意识教育效果
绿色发展理念下高校生态教育建设的路径分析
加强生态文明建设是全人类共同的目标与责任,是全面建设社会主义现代化国家的重要组成部分,是新时代社会发展的必然要求。基于高校与大学生的特殊地位,高校生态教育建设至关重要,是推动全国生态文明建设的重要一环。本文研究在绿色发展...
杨振丽
关键词:绿色发展理念高校生态文明建设高校生态教育
近二十年国内高校生态教育研究热点和发展演变趋势——基于CNKI文献研究
2022年
生态教育是21世纪我国教育的热点之一,构建完善的生态教育体系有利于改善人们的生活环境、构建和谐社会以及促进人与自然和谐相处。分析高校生态教育的热点主题和前沿演进对我国高校以及各个阶段的生态教育具有重要意义。本文采用CiteSpace软件对近20年我国高校生态教育领域的相关文献进行可视化分析,研究表明:发文学者之间以及发文机构之间普遍存在缺乏合作交流的现象;研究热点和主题有:环境教育、可持续发展、高校生态教育高校德育、生态文明观等;新时代给高校生态教育带来新的挑战和契机,未来的研究将朝着如何将传统媒体与新媒体结合,如何构建高校生态文明教育的管理机制的方向发展。
蔡灿杨梦歆钟静李景蕻
关键词:高校生态教育可视化分析
全面振兴东北老工业基地背景下的高校生态教育探析被引量:1
2021年
《中共中央国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》为东北地区的发展提出了纲领性指示。长期以来,由于黑吉辽地区工农林业的历史产业背景,生态问题相对突出,影响了区域经济的发展和社会的进步。地方高校是改革人才的培养基地,是促进东北繁荣、产业结构及形态转型升级的重要支柱。在全面振兴东北老工业基地的背景下,高校生态教育面临着全新的要求与挑战,应施以全方位的战略布局,促进全面深化区域改革,实现高质量发展,推动东北地区生态文明型社会的构建。
耿聃聃
关键词:东北老工业基地高校生态教育
基于政策网络理论的高校生态教育研究
2021年
当前高校生态教育停留在按照自己的理解进行的阶段,这对于大学生生态素养的提高和社会主义生态文明观的形成是不利的。根据政策网络理论,强化高校生态教育应从三个方面努力:一是政府职能由“管控型”向“服务型”转变;二是建构各利益主体互动的机制;三是建构高校生态教育的完整体系。
王明
关键词:生态教育高校政策网络理论
高校生态教育发展研究
2019年
我国的生态教育目前尚存在不成体系.法律地位不明确.对其重要性认识不足.实践制度化程度低.参与机制不完善等问题.在分析中外生态教育现状基础上.提出应重视生态教育民主制度建设.健全公众参与民主监督机制.使生态教育制度化并与思政课紧密结合.着重生态发展技术伦理研究等建议.要加强生态教育法律制度建设就应将生态意识培养贯穿于思想政治教育体系.高校作为大众化、全民性的培养育人单位.更应注重生态发展技术伦理研究与各培养专业的结合。
朱阿丽石学军
关键词:生态观高校生态教育
生态人”视域下的高校生态教育研究
生态人”理论是在人们审视“经济人”假设弊端的基础上形成的,是马克思主义生态观的时代体现,也为解决当前的生态环境问题提供了重要的实践途径。“生态人”理论对我国高校生态教育具有重要的启发意义:一是指明了高校生态教育的目标,...
孙小伟
关键词:思想政治教育生态教育课程设置

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陈靖怡
作品数:38被引量:59H指数:5
供职机构:川北医学院外国语言文化系
研究主题:生态批评 生态危机 《老人与海》 生态 生态意识
李存霞
作品数:20被引量:23H指数:3
供职机构:石家庄经济学院
研究主题:主旋律电影 山水诗 嬗变 文学自觉 高职教育
鲁丰先
作品数:52被引量:479H指数:12
供职机构:河南大学环境与规划学院
研究主题:生态足迹 生态效率 影响因素 承载力研究 资源节约型
王丹丹
作品数:15被引量:10H指数:2
供职机构:南京林业大学
研究主题:基因 杂交鹅掌楸 国家湿地公园 维管植物 群丛
李景蕻
作品数:23被引量:45H指数:5
供职机构:湖北第二师范学院
研究主题:种苗生产 高校师范生 褐化 生态文明 生态教育