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我国高等教育结构优化与科技人才培养: 2025年; 将教育、科技、人才纳人党和国家战略一体谋划统筹发展,是我国改革创新发展的鲜明特色。其中,高等教育是教育、科技、人才的重要连接点,在教育、科技、人才一体改革中居于特殊而重要的地位,以高等教育改革特别是人才培养改革为科技创新奠定人才基础,是创新发展的必然要求,也是教育、科技、人才一体发展的重要方面。; 李立国; 关键词：高等教育连接点改革创新发展统筹发展

数字经济时代我国高等教育结构体系的挑战及优化策略: 2025年; 数字技术广泛嵌入高等教育全领域和各环节,面向数字经济创新发展进行结构体系变革,是高等教育高质量发展的“牛鼻子”。该文阐述了高等教育结构体系中存在空间结构失衡、学科结构产业适配性低、层次结构高端化不足以及形式结构不够丰富的问题,提出了应对现实挑战的可行思路和重点举措,包括落实中西部高等教育扶持政策、推进学科专业的数字化改造升级、强化数字经济高层次人才培养、丰富高等教育数字化供给形式。; 温湖炜; 关键词：数字技术高等教育

我国高等教育结构优化与科技人才培养被引量：4: 2024年; 高等教育要充分发挥作为教育科技人才集中交汇点和重要连接点的功能,以结构优化促进科技人才培养。优化学科结构,提高理工科人才培养能力。优化层次结构,提高理工农医类研究生人才培养水平,加强专业研究生特别是专业博士研究生培养。优化类型结构,扩大“双一流”建设高校科技人才培养规模。优化区域布局结构,建立与科技创新集群相适应的科技人才培养体系,适应世界重要人才中心和创新高地的发展需要。; 李立国; 关键词：高等教育结构学科设置研究生培养

美国高等教育结构:“卓越”和“普及”双重向度的实践逻辑: 2024年; 普及化高等教育面临的核心挑战在于平衡“卓越”与“普及”的双重价值追求。美国是世界上首个进入高等教育普及化阶段的国家。进入普及化阶段以来,美国高等教育结构在40余年间并未经历重大的重组性变化和颠覆性调整,而是灵活适应社会需求的变化进行适度调整。这种实践效果显著,成功实现了“卓越”与“普及”双重向度的统一。文章通过统计分析,研究了美国高等教育在普及化阶段的层次结构、院校结构和科类结构的演变和调整,并与英法德日等国的相应数据进行横向比较,以揭示普及化高等教育结构演变的一些规律性趋势,提出了促进“卓越”与“普及”双重向度统一要因应社会需求变化、坚持多层次多样化原则、努力打造顶端优势的有益启示。; 魏亚邵波; 关键词：高等教育高等教育结构

科教融汇视域下西部高等教育结构的困境检视与功能重塑: 2024年; 在教育强国建设进程中,优化区域高等教育结构布局,是我国西部高等教育实现高质量发展的重要举措。科教融汇新理念的提出,为新时代西部高等教育结构优化与布局调整提供了方向指引。全面振兴西部高等教育,需坚持以科教融汇为新方向,在层次结构上凸显人才梯队培养,在科类结构上服务科技产业升级,在形式结构上形塑科研生态系统,在布局结构上优化科研资源配置。然而,在实践层面,西部高等教育当前仍面临较为突出的结构性问题,在支撑引领区域科技创新、产业升级等方面的功能尚未得到充分发挥,包括人才培养层次结构重心偏低,高科技人才缺口大;高校学科专业结构适应性差,科技驱动能力不足;形式结构内部要素协同性弱,科研合作机制不畅;优质教育资源布局结构失衡,科技创新活力不足。站在新的历史起点,在普及化初级阶段,西部高等教育应在科教融汇理念指导下,遵循整体性、协调性、适应性和开放性原则,深化科教融汇育人理念,逐步上移层次结构重心;立足科技产业发展需要,动态调整学科专业结构;推动西部高校集群发展,促进形式结构协同联动;加强科技创新开放合作,完善科研设施布局结构。; 桑晓鑫祁占勇; 关键词：西部高等教育结构优化

21世纪美国私立高等教育结构的变化及启示: 2024年; 美国私立高等教育在国家高等教育体系中起着领头羊的作用。21世纪以来受市场竞争影响,美国私立高等教育结构发生一系列变化,具体来说:层次结构上副学士规模先增后减,研究生规模稳步增长;学科结构上应用学科规模扩大迅速,社科类占比略微下降;形式结构上全日制规模波动增长,非全日制规模缓慢增长后稳定;管理体制结构上非营利性规模稳步增长,营利性规模波动上升。这对我国民办高等教育结构的优化给予了一定的经验和启示:优化层次结构,重视研究生教育;调整学科专业结构,以适应经济发展和社会需求;完善形式结构,平衡全日制和非全日制;引导优化管理体制结构,积极探索推进民办高校分类管理;打破原有保守思想,革新中国民办教育思想观念。; 丁文瑾蒋家琼张玲; 关键词：私立高等教育结构

辽宁高等教育结构与产业结构的耦合性测度及协整机制被引量：1: 2024年; 高等教育普及化发展和产业结构动态调整的背景下,辽宁省在高等教育学科专业结构与产业结构升级之间出现了脱节现象。以此为切入点,结合相关理论,通过构建耦合协调模型,探究了辽宁省高等教育学科结构与产业结构升级调整之间的耦合水平,对发展过程中出现的不协调、不适应问题提供更切实的解决对策和建议,这对于提高辽宁省高等教育结构化改革和产业结构升级效率具有很大的意义。; 马会; 关键词：高等教育结构产业结构

我国高等教育结构问题研究基于教育供给侧视角: 供给侧结构性改革是近年来党和国家对经济领域供给和社会发展需求之间保持平衡而提出的新思路和新策略，高等教育与经济发展和社会进步之间既存在相互制约的关系，更具有相互促进、协调并进的联系。面对突然而至的高等教育普及化，还需理性...; 徐建华

经济复杂性对区域高等教育结构布局的影响研究: 随着我国人口、经济与高等教育进入新的发展阶段,调整优化高等教育区域布局结构成为时代的命题。以往研究大多关注高等教育布局与区域人口数量和经济规模的关系,对区域高等教育结构变迁的内在规律缺少足够的重视。有迹象表明,区域生产能...; 赵文学; 关键词：经济复杂性

高等教育结构与经济发展的耦合机理及协调性研究: 2024年; 高等教育结构的战略性调整是适应经济社会发展战略性选择的需要。在对高等教育结构与经济发展耦合机理进行理论分析的基础上,构建高等教育结构与经济发展指标体系,运用熵值法确定各指标权重,利用耦合协调度模型分析2005—2021年我国高等教育结构与经济发展的耦合关系。结果发现,研究期内高等教育结构综合指数呈增长态势,且与经济发展逐步融合,相互影响不断加深,高等教育层次结构和布局结构与经济发展的耦合协调度要高于学科结构和规模结构与经济发展的耦合协调度。根据研究结果提出高等教育结构应不断调整以满足经济高质量发展、产业升级、区域发展及国家战略调整需要等对策建议。; 孙淑军许晓辉; 关键词：高等教育结构经济发展

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