搜索到1956篇“ SOLO分类“的相关文章
- SOLO分类理论视角下的物理习题分层设置
- 2025年
- 基于SOLO分类理论将习题划分为六个层次,以动态电路专题为例,给出各层次习题的特征及示例,提出了习题分层设置的建议。
- 李开鹏
- 关键词：SOLO分类理论动态电路
- 基于SOLO分类理论的高中英语阅读教学实践
- 2025年
- 思维能力是英语学科核心素养的重要组成部分,阅读课是英语教学中的重要课型,以阅读课作为研究对象深入探索提升学生思维能力的教学途径是可行之策。作者以SOLO分类理论中各思维层次的评价标准为参照,在读前、读中、读后等三个阶段,设计速读文本标题和视觉素材、输入多模态素材、用思维工具梳理知识、设计问题链、即时反思等活动,从具象到抽象,循序渐进地培养学生的思维能力,使其思维由低阶提升到高阶。
- 彭燕琼
- 关键词：SOLO分类理论思维品质
- 基于SOLO分类理论的小学英语单元作业设计思路
- 2025年
- 作业是教学的有机组成部分。当前小学英语作业设计缺乏系统性、结构性学生的能力,不利于发展。针对学生英语学习水平参差不齐的现状,基于SOLO分类理论进行单元作业分层设计,精准分析学生的思维水平,因材施教,能实现学生思维的进阶和个性化的培养,同时,能帮助其形成积极的情感体验,从而乐学善学。
- 刘静
- 关键词：小学英语SOLO分类理论
- 基于SOLO分类理论的“力的合成和分解”教学
- 2025年
- SOLO分类理论作为一种质性评价方法,可将物理学科核心素养的四个维度按等级分层,从而指导教师明确教学起点、确定教学目标、设置有效提问、进行教学评价。通过“力的合成和分解”教学案例,说明SOLO分类理论能有效指导教学,对学生思维水平提升具有较大帮助。
- 吴凡秦笑春
- 关键词：SOLO分类理论教学案例
- 新课标背景下基于SOLO分类理论的高中化学试题分析
- 2025年
- 在高中化学教学中,化学试题是学生学习化学知识的载体,更是教师教学的重要依据。当前,新课改背景下,对高中化学试题进行SOLO思维层次分析,可以使学生从知识、能力、价值三个维度进行全面分析和思考,从而提升学生的化学学习效率和质量。基于此,文章就以新课改背景下高中化学试题SOLO思维层次分析为切入点,展开论述。
- 王保国
- 关键词：高中化学化学试题
- SOLO分类理论:教—学—评一体化设计可行的理论支点
- 2025年
- 教—学—评一体化具有教—学—评相一致、以具化后的核心素养为目标指向,教—学—评相融合、以真实性任务规制教学情境,教—学—评相促进、以过程性评价贯穿教与学全过程的三重规定性而成为落实新课程标准的有效着力点。SOLO分类理论因其思维具有层次性,能够以核心素养框定教—学—评的目标;知识具有连续性,能够以真实情境统摄教—学—评的任务;学习具有循环性,能够从多元视角变革教—学—评,从而为教—学—评一体化设计提供了可行的新思路。基于SOLO分类理论实施教—学—评一体化设计,要立足学科核心素养,设计涵盖多层思维的教学目标;创设真实的问题情境,构建融通复合知识的教学任务;贯彻过程性评价,层级式推进多维度的教学评价。
- 付亮朱文辉
- 关键词：SOLO分类理论真实情境
- SOLO分类理论视角下的初中物理作业分层设计与实施建议
- 2025年
- 物理作业对于学生的知识理解、思维发展有不容忽视的促进作用,分层作业的实施不仅契合“双减”的政策精神,更能让因材施教落地,因此,要尽快推行作业的分层设计与实施。基于SOLO分类理论将作业划分为六个层次,并以动态电路专题为例,给出了各层次习题的示例及特征,最后针对作业分层的实施提出了建议。
- 屈铎沈文炳
- 关键词：SOLO分类理论动态电路
- 基于SOLO分类理论的高考地理试题思维结构分析及教学启示
- 2025年
- 思维能力培养已成为中学地理教学的重要目标和任务之一。文章选取2019—2020年高考全国Ⅰ卷、2021—2022年高考全国乙卷及2023年高考新课标卷地理试题为研究对象,基于确立的试题思维结构划分标准对每道试题考查的思维层次进行划分,从横向和纵向两个维度分析试题思维层次的考查特点。基于试题分析结果和教学实践,得出教学启示:一是结合SOLO分类理论优化教学目标设计;二是结合思维层次的考查要求进行试题设计;三是渗透应用SOLO分类理论优化课堂实施。
- 王成吴立刘红叶
- 关键词：SOLO分类理论高考试题思维层次教学启示
- SOLO分类理论视域下初中英语问题链教学的实践探究
- 2025年
- SOLO分类理论与问题链教学均以学生的认知发展水平为重点,在教学目标、教学策略和教学评价等方面具有高度一致性,二者互相融合可应用于初中英语教学实践中。教师通过分析问题的答案研判学生的思维层次,基于学生认知水平,结合教材单元内容设计问题链,引导学生探究单元主题意义,建构结构化知识,实现思维从单点结构向多点结构、关联结构和抽象扩展结构的逐步进阶。
- 林晨兰
- 关键词：SOLO分类理论问题链思维品质
- 基于SOLO分类理论下的分层教学方法探究——以指数函数为例
- 2025年
- 本文以指数函数为例,基于SOLO分类理论探讨了分层教学方法,介绍了指数函数的基本概念和性质,探讨了基于SOLO分类理论的分层教学设计,并设计了适用于指数函数的分层教学模型,从而创建了相应的分层教学理论体系。这种方法可以满足学生的个性化学习需求,提高学习效果,但在实施中需要教师具备较高的教学能力和资源,并面临教师资源、时间管理和评价方式等挑战。希望本文对教育研究和实践提供参考,为教师提供有效的教学方法。
- 丁雪张建平
- 关键词：指数函数分层教学SOLO分类理论个性化学习
相关作者
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- 作品数：29被引量：82H指数：5
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- 高凌飚
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