-
夏春来
-
-
- 所属机构:江苏省句容高级中学
- 所在地区:江苏省
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:中国基础教育英语教学研究资助金项目
相关作者
- 唐玉平
- 作品数：1被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省大港中学
- 研究主题：产出性词汇 高三学生 限时作文 书面表达能力 语言应用能力
- 夏伟英
- 作品数：2被引量：7H指数：1
- 供职机构：江苏省句容高级中学
- 研究主题：高中英语 单元整体教学 教学策略 主题意义 探究式教学
- 王欢
- 作品数：5被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省句容高级中学
- 研究主题：UNIT 必修 高中英语阅读教学 任务型教学法 FOOD
- 崔运昌
- 作品数：16被引量：3H指数：1
- 供职机构：平邑第一中学
- 研究主题：英语 高考 词汇 点击 用法
- 刘学惠
- 作品数：39被引量：943H指数：15
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：英语教师 语言学习 社会文化理论 叙事研究 建构主义
- 开放性写作练习
- 2010年
- 图画式作文写作的误区
1．主观臆断，曲解图意。
与提纲式作文不同，图画式作文的考试内容和信息是以图画的形式呈现在考生面前，这就要求考生利用图画中的所给信息，揣摩、推测命题者的意图，确定图画所表达的中心思想。不可主观臆断，曲解意图，造成审题错误。
- 夏春来
- 关键词：写作练习作文写作主观臆断图画式提纲式作文考试内容
- 小型语料库在《牛津初中英语》Reading板块教学中的应用
- 2012年
- 本文运用AntConc 3.2软件,尝试从话题预读、内容图式提取、语境猜词和细节扫读这四个方面探讨小型语料库在《牛津初中英语》Reading板块教学中的应用,从而切实提高初中生的英语阅读水平。
- 夏春来
- 关键词：小型语料库ANTCONC初中英语阅读
- 对高三学生限时作文中产出性词汇的研究被引量：1
- 2012年
- 写作是基本语言技能之一，它能比较客观地反映学生的语言应用能力。然而，写作也是比较难提高的语言技能，虽然教师和学生都已经投入了大量的时间和精力，但效果总是不尽如人意（陈伟平，2008）。在教学中我们发现，学生掌握了大量词汇后，书面表达能力却没有相应地提高，即学生的接受技能（receptive skill）普遍高于产出技能（productive skill．）。
- 夏春来唐玉平
- 关键词：高三学生产出性词汇限时作文语言应用能力书面表达能力语言技能
- 做一个有“高度”的教师
- 2023年
- 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,教师政治素养、业务能力、育人水平的高度影响和带动学生成长为堪当大任的时代新人。
- 夏春来
- 关键词：教育大计教学职责教师为本教育为本民族素质育人水平
- 如何成为一名教科研论文写作能手被引量：1
- 2012年
- 一年一度的学校教科研成果又公布出来了。笔者以论文发表34篇（其中核心期刊3篇、省级以上刊物27篇、编写教辅书籍4本）的优异成绩再次名列全校第一。
- 夏春来
- 关键词：论文写作教科研论文发表
- 如何使句式更丰富
- 2010年
- 一、统一性原则
1．从属关系原则
在一个句子中（指复合句），如果要表达的是两个或两个以上的思想，而这些思想同等重要，互不依附，处于并列地位，那就要把它们当作并列句处理，常用并列连词and，but，or等连接它们。
- 夏春来
- 关键词：英文写作句式
- 阅读推想:打开英语阅读殿堂的钥匙——观陈玉松老师After Twenty Years一课有感
- 2022年
- 我与陈玉松老师相识已有多年,一开始是因为经常看到彼此的名字出现在各类核心学术期刊上而互生敬意,后来经朋友推荐,我们成了微信好友并常有些文字上的互动。我们的第一次见面是在南京师范大学随园校区,当时我们一起参加高考阅卷。见面之后,令我印象最深刻的是这个年轻人的领悟力和行动力。近年来,陈老师致力于英语阅读推想的研究和推广,并取得了丰硕的研究成果。
- 夏春来
- 关键词：英语阅读领悟力高考阅卷推想
- 让英语听写不再枯燥
- 2015年
- 听写是英语教学中常用的教学手段之一，要求听写者在一系列的英语语音刺激中切分和识别单词、短语和句子，并将它们与记忆储存的相关语言符号信息相互作用，理解语言意义，最后将其正确无误地呈现出来。听写的过程反映了语言用于交际时所发生的一切，它同时覆盖多种语言技能。听写能比较全面地反映出听写者的英语总体水平，
- 夏春来王欢
- 关键词：英语听写语言符号英语语音语言意义语言技能
- 一文三写:高中英语写作教学多元反馈探索被引量：2
- 2020年
- 如何通过反馈提高学生英语写作水平,是中学英语教学关注的焦点之一。针对中学生写作过程中普遍存在的“不愿写、不会写、写不好”现象,从教师、学生两个角度分析其产生原因,并结合国内外相关研究成果和教学实际,提出在中学英语写作教学中开展基于多元反馈的“一文三写”实践探索,为新时期中学英语写作教学改革提供新思路。
- 夏春来
- 关键词：高中英语写作教学
- 战“疫”,教师何为
- 2020年
- 当前,新型冠状病毒引起的肺炎疫情牵动着14亿国人的心。作为人民教师,我们无法化身医者奔赴抗疫前线,但我们可以从自身做起:做疫情防控宣传员,添力不添乱;做智能化教学实践者,停课不停教;做新课程改革研究者,停课不停学;与全国人民一起为打赢这场抗新型肺炎的伟大战役,担负起人民教师的责任担当。
- 夏春来
- 关键词：疫情防控宣传员
