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邹晓芟
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- 所属机构:三明学院
- 所在地区:福建省 三明市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目
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- 邹晓芟
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- 邹晓芟
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- 三明学院作为地方性高校,在军事理论课的教学改革中成效显著,通过对三明学院军事理论课教学经验和成效的介绍,为地方性高校更好地开展军事理论课教学提供有益的借鉴。
- 邹晓芟陈德钦王周仲
- 关键词：地方性高校军事理论课教学
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- 目前,学术界对民生观的研究视野,主要放置在十七大以后,显然存在源头追溯不够、思想体系不完整、对思想形成发展史碎片化考察等问题;且相关研究,政治阐释、文献梳理的较多,学理性、深层次、结构性、系统性的分析研究较少。建议从其理论逻辑、历史逻辑、构建逻辑及现实逻辑的维度,深化对改革开放以来党的民生观的研究。
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- 关键词：中国共产党民生观
- 试论高校思想政治教育工作的科学化被引量：1
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- 高校思想政治教育工作要实现科学化,必须明确科学化的内涵和内在要求。从学理特征和学科规范上对"思想政治教育的科学性"进行符合科学化的论证,用科学化的方法把握思想教育工作的内在规律、创新思政教育工作的方式方法。
- 邹晓芟
- 关键词：高校思想政治教育工作
- 文化帝国主义引发的本土文化危机及其应对
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- 文化帝国主义实质就是要解构他国文化的合理性和价值性,赋予自己文化价值观念的普遍性和绝对性,达到控制他国文化,促使对象国民众迷信和向往自己的文化价值观念和生活方式的目的。识别正常国际间文化的交流和文化帝国主义之间的区别,认清文化帝国主义带来的危害性,抵制文化帝国主义的扩张,确保本土文化的主导地位势在必行。
- 邹晓芟
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- 邹晓芟
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- 邹晓芟
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- 毛泽东的理性观有两个显著特点:一是其理性概念仅限于认识领域而无关乎实践领域;二是没有对知性和理性做进一步区分。毛泽东的理性观与中国传统哲学的理性观是一脉相承的。知性和理性的区分意味着传统哲学与现代哲学、自然唯物主义与历史唯物主义、形而上学和辩证法的区分,因此,该区分不仅是马克思主义哲学中国化的前提条件,而且是中国哲学现代化的前提条件。
- 邹晓芟萧诗美
- 关键词：毛泽东理性观
