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金星明
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- 所属机构:上海交通大学医学院
- 所在地区:上海市
- 研究方向:医药卫生
- 发文基金:国家自然科学基金
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- 张丽珊金星明严萍关蔚
- 关键词：饮食行为问题儿童
- 儿童保健医生在预防进攻性行为和暴力中的作用被引量：2
- 1996年
- 儿童进攻性行为和暴力已引起公众的关注，儿童早期出现这样的行为可延续至少年和成人期。进攻性行为和暴力的重要危险因素为父母对孩子教育差，对儿童的行为问题未予矫治，社会应激、贫穷和学习失败。儿保医生在预防这一问题中，即通过对父母的干预、对家庭的社会性支持、对儿童行为问题的认识和处理、对学前儿童和儿童早期的教育干预及儿童的自我管理训练等起着重要的作用。如此的干预措施有效长远的预防作用。
- 金星明孙晓勉苏祖佑
- 关键词：儿童少年卫生暴力
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- 目的回顾性分析62例舌尖音发音缺陷患儿的临床资料，为此类发音缺陷疾病的评估和治疗提供参考。方法对62例3．0～8．0岁舌尖音发音缺陷儿童，采用图片词汇测试评估其语言理解能力；采用发育或智能测试评估其非言语智商（发育商）和认知发育水平；采用普通话语音测试评估其语音状况。给予患儿语音治疗，每周1～2次，每次约60min。治疗时，根据发育进程确立目标语音，采用语音定位法让儿童对正确的发音部位和方式有清晰的认识。对存在口腔运动功能障碍的儿童，改变食物的质地并分别给予口腔功能训练。结果按发音部位分类，舌尖音发音缺陷分为四种类别，以混合性发音异常最为常见，共40例（64．5％）；其他依次为舌尖中音异常15例（24．2％）；舌尖后音4例（6．5％）和舌尖前音3例（4．8％）。发音错误形式分为三类，舌后音化59例（95．2％）；省略音化19例（30．6％）；不送气音化8例（12．9％）。临床上部分患儿存在口腔运动功能障碍；部分患儿存在进食问题，如食物偏软、常含在口中、进食慢、咀嚼不充分。经5～18次治疗，82．3％患儿有显著疗效。结论舌尖音发音缺陷分为四种表型，以混合性发音异常最为常见。发音错误形式分为三类，以舌后音化最多见。治疗宜采用语音定位法让儿童认识正确的发音部位和方式。对存在进食问题和口腔运动功能障碍的儿童，需改变食物的质地并进行必要的口腔功能训练。
- 张风华金星明章依文吴虹江帆沈晓明
- 关键词：发音障碍言语疗法
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- 金星明沈晓明
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- 幼鼠早期精细运动与认知发育关系研究中剥夺模型的建立和验证
- 目的:模拟构建与心理学研究理论大致相符的精细运动技能剥夺模型,为深入研究精细运动技能和脑认知发育关系建立模式平台。方法:选刚18日龄雄性Sprague-Dawley大鼠为实验对象,同窝大鼠进行配对,按照是否剥夺精细运动技...
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- 目的：研究学龄前儿童英汉双语教学对中文看图叙事能力及发展进程的影响。
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- 周凤娟章依文金星明张玲金志娟
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- 唐氏综合征1例临床评估和管理
- 2014年
- 唐氏综合征（Down’Ssyndrome，DS）又称21一三体综合征或，先天愚型。属于常染色体畸变，足小儿染色体病中最常见的一种，活婴中发生率为1／1000～1／800。Ds包括一系列的遗传病，其中最具代表性的第21对染色体的三体现象，会导致智力障碍、生长发育障碍、特殊面容和多发畸形。本研究对1例DS患儿进行临床评估和管理，从医教结合的角度探讨特殊教育的重要性。
- 金志娟金星明
- 关键词：唐氏综合征三体综合征生长发育障碍先天愚型染色体病
- 儿童发育性语言延迟的干预被引量：4
- 2006年
- 金星明
- 关键词：语言干预儿童
- 初入学儿童学习障碍原因探讨
- 1990年
- 在儿童健康咨询门诊中,学习失败(或称学习障碍learning disorders)相当多见。它是一个多原因的综合症,可由智能迟缓、感知障碍、神经功能障碍及各种功能的成熟迟缓、情绪问题、行为问题、社会教育不利因素等等所造成。[1]本研究目的是对上海初入学儿童学习障碍的原因进行分析,从而建立一些预测性指标,以便儿童保健及儿童教育工作者早期发现问题,及时采取适当的预防和纠正措施。一。
- 金星明郭迪
- 关键词：儿童保健情绪问题
