郭瑛
作品数: 34被引量:156H指数:8
  • 所属机构:复旦大学护理学院
  • 所在地区:上海市
  • 研究方向:医药卫生
  • 发文基金:上海市教委科研基金

相关作者

易巧云
作品数:40被引量:290H指数:9
供职机构:中南大学湘雅医学院护理学院
研究主题:心理学 护理心理学 护理 介入治疗 影响因素
王君俏
作品数:207被引量:4,810H指数:28
供职机构:复旦大学护理学院
研究主题:老年人 影响因素 护理 生活质量 抑郁
贾宏丽
作品数:14被引量:217H指数:7
供职机构:复旦大学护理学院
研究主题:开放式护理 早期筛查 乳腺癌 妇女乳腺癌 妇女
王韧
作品数:23被引量:136H指数:7
供职机构:复旦大学
研究主题:专科护士 ICU专科护士 护理教育 护生 ICU
胡雁
作品数:571被引量:11,105H指数:54
供职机构:复旦大学护理学院
研究主题:循证护理 护理 循证实践 循证 乳腺癌患者
护理心理学
2013年
个性心理特征主要包括能力、气质和性格。在个体发展过程中,心理特征形成较早,并且在不同程度上受生理因素的影响,构成个性结构中的较稳定成分。本节主要阐述气质和性格。
郭瑛李峥
关键词:护理心理学心理学个性心理特征
崇明地区护理人员心理健康状况的调查与分析
2006年
目的了解上海市崇明地区护理人员的心理健康状况及其影响因素。方法选择上海市崇明地区护理人员497名,采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)进行调查。结果崇明地区护理人员的SDS、SAS得分均高于国内常模,差异具有显著性(P<0.001)。护士常见的心理症状为多汗、睡眠障碍和乏力等。护理人员的年龄、护龄、婚姻和学历的不同对心理健康无显著影响,而单位、科室、职务、职称和翻班类型的不同会影响护士的心理健康。结论崇明地区护士的心理健康状况比国内一般人群差,护理管理者应针对影响护理人员心理健康的各种因素,采取切实有效的方法,制订相关干预措施,全面提高护士的心理健康水平,推动郊县护理质量迈上新台阶。
杨利勤郭瑛黄静
关键词:护理人员心理状况
护理心理学
2013年
人格理论 2.2精神分析理论 所有人格理论中,影响最深远的当属弗洛伊德(Freud S.)于19世纪末创立的精神分析理论,人格结构、人格动力和人格发展,是其人格理论的核心概念。
郭瑛李峥
关键词:护理心理学心理学人格理论
护理心理学被引量:1
2013年
个性倾向性 个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。它较少受生理因素的影响,主要在个体后天的社会化过程中形成。个性倾向性的各个成分并不是孤立的,而是相互联系、相互影响并相互制约。其中,
郭瑛李峥
关键词:心理学护理心理学
实验室联合网络平台开放式护理技能教学改革的管理被引量:10
2009年
目的探索护理学专业技能教学改革中的管理方法。方法以人本主义教学理论为基础设计实验室联合网络平台的开放式护理技能教学改革方案,在护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等7门课程中实施。实施过程中成立护理技能教学改革小组,规划改革方案;改变教学观,树立“以学生为中心”的人本主义教学理念;建设专业化的技能教学队伍;进行护理实验室硬件建设;建设基于网络的开放式护理技能教学管理平台;拍摄62部护理实践技能教学电视片;同时加强课题质量及进度管理。结果7门课程均完成了调整教学目标、技能教学标准化、操作可视及自主化、评价多元化等内容;改革后护理实验室于2007年2月至2008年6月试运行,500名在校学生平均每学期进行课外预约操练4 500学时,平均每人每学期17学时,人均较以往提高8学时;基于网络的开放式护理技能教学平台2008年3-4月录像点击频次为1 500人次;对160名运用该平台高职学生学习效果调查,73.1%-90.6%认为改革后的教学方式对操作及学习能力有直接帮助。结论实验室联合网络平台的开放式护理技能教学丰富了学习资源,提高了网络化资源的可及性和学生技能评价的多元化,有利于提高教学效果;全程管理有利于各教改项目的配合与落实。
胡雁贾宏丽王君俏曹育玲钱晓路顾沛胡佩英郭瑛
关键词:护理专业硕士护理技能教学实验室教学改革
护理心理学被引量:3
2012年
认知过程认知过程指人认识外界事物的过程,或指对作用于人的感觉器官的客观事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和言语等过程;注意则是伴随心理过程的一种心理特征,以保证人的各项活动顺利进行。本章重点阐述与护理心理学研究对象的认知活动紧密关联的部分。
郭瑛易巧云
关键词:护理心理学心理学
护理心理学
2013年
认知过程 4思维 4.1 思维的概念思维(thinking)指人脑对客观现实间接和概括的反映,是以感觉、知觉为基础的更复杂更高级的认知过程。与感知觉不同,思维所反映的是客观事物的本质特征和内在联系。
郭瑛易巧云
关键词:护理心理学心理学
提升学生在线讨论参与度的策略探究被引量:2
2016年
在线讨论是混合式学习重要环节,教师的引领作用对学生讨论参与度至关重要。以"生理学"课程教学为样本,分析教师导学策略对提升学生讨论参与度的作用。结果显示:创设平等且宽松的讨论氛围,设计与教学目标和学生需求关联的话题,将讨论参与度计入课程成绩,并制定评价标准,能有效激发学生讨论动机;适度引入挑战性话题,指导学生讨论方向,可促进其持续讨论热情,提高讨论质量。
郭瑛阮卉王韧
关键词:参与度
三种人格评估方法述评被引量:6
2003年
文章首先介绍了自陈量表、投射测验、内田 -克雷佩林心理测验三种人格评估方法的基本假设和实施过程 ,并在刺激材料特征、信度和效度、测验目的掩蔽性、主试、信息获取、文化背景六个方面进行比较 ,最后对三种人格评估方法的优势与局限以及应用现状作了简要述评。
郭瑛
关键词:投射测验
探讨信息化开放式护理实践技能的教学被引量:1
2009年
钱晓路贾宏丽胡雁王君俏曹育玲顾沛胡佩英郭瑛何锦发
关键词:护理教育