万旭成
作品数: 29被引量:27H指数:3
  • 所属机构:宁波城市职业技术学院
  • 所在地区:浙江省 宁波市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:浙江省高校实验室工作研究立项项目

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网络专业岗位实践项目虚拟测试平台被引量:1
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网络专业实践项目的抽象性和对设备的高度依赖成了网络专业学生学习的一大瓶颈。通过虚拟化和信息化技术为网络专业实践项目提供一个虚拟化的测试平台,学生可以在测试平台上直接操作每一个虚拟、可控、可逆转的实践过程。
万旭成
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数字化技术赋能乡村地理标志品牌建设
2023年
乡村地理标志品牌,是一种知识产权,不仅表征着产品特质,更体现了一个区域的文脉、文化、生活方式和经济特征,是一个区域的品牌形象的表达,也是一个区域经济、文化的具象符号。以数字技术赋能乡村地理标志品牌建设既是加快数字中国建设的有力抓手,亦是推进农业农村现代化的现实路径。数字技术凭借降低交易成本、提升资源利用率及减少信息不对称等优势,可切实推进乡村经济、治理、文化、生态等方面的数字化转型,为创建乡村地理标志品牌提供新契机。本文以宁波奉化水蜜桃为研究对象,研究数字技术赋能“奉化水蜜桃”地理标志品牌,使得名特优新农产品在市场竞品中爆发出旺盛的生命力。
李家豪潘世华万旭成朱蓉居上游
关键词:数字化技术
一种可控分频器设计的新方法
2008年
本文提出了一种新的可控分频器设计方法--脉冲剔除法,采用该方法可以实现占空比50%的整数分频和近50%占空比的半整数分频,分频系数由控制端给定。文中给出了N=3时的分频电路设计,并对电路进行了仿真和测试,结果符合设计要求。
雷霞万旭成陈增杰
关键词:分频器占空比
校园自主学习考勤系统设计与应用
2006年
通过应用校园已有的局域网链路搭建基于考勤客户端一应用服务器一数据库模式的校园智能化自主学习考勤系统。系统充分利用了数据库的远程通信与管理技术,结合感应式刷卡系统实现校园考勤管理智能控制一体化。通过介绍校园考勤系统的设计思路、考勤管理子系统的开发原理与系统构造,来分析系统实现过程中的一些关键问题,并对此提供了相应的解决方案。
万旭成谢良辰
关键词:读卡器
基于TCP/IP的虚拟USB集线器的设计
2008年
随着网络技术和虚拟技术的发展,操作系统对资源的管理也由本地化转向网络化、虚拟化。通过网络和虚拟技术,将网络中其他系统的USB设备资源通过网络转化的渠道直接映射到本地的USB总线上,实现操作系统的直接管理和应用。
万旭成
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基于工学结合的网络技术专业人才培养方案的设计——以宁波城市职业技术学院为例
2011年
人才培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件,反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路。以"工学结合"为导向的网络技术专业人才培养方案的设计过程,体现了宁波城市职业技术学院在专业建设的过程中由专业能力向岗位能力的转变。方案通过分析和梳理企业所需岗位的知识、能力和素质来提炼专业的核心知识和关键能力,并根据岗位方向和工作任务的分析结果提出人才方案中的工作任务领域和典型工作任务。
万旭成
关键词:专业群核心能力
建筑电气总线BACnet协议栈的设计与实现被引量:1
2009年
BACnet协议是一种使不同厂家生产的楼宇自动控制设备能够互相通信和共享信息的开放协议。通过介绍和分析BAC-net标准协议的特点与功能来论证对象化设计BACnet协议栈的可行性,并详细介绍了基于DriverStudio协议栈框架的BACnet的设计及实现。
万旭成
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基于CDIO工程教育设计理念的课程设计与实践——以《物联网应用技术》为例
2022年
实施任务驱动、项目导向的教学模式改革已经成为高职课程改革的特色,本文以计算机网络技术专业的核心课程《物联网应用技术》为例,引入CDIO教学理念改革本课程,取得了良好的教学效果,进一步明确“项目驱动,过程考核,学生为中心”的改革思路,并介绍了CDIO工程教育模式下计算机网络技术专业物联网工程方向类类课程改革的经验。通过课整体设计、教学实施过程、课程反思改进等多方面阐述CDIO工程教育设计理念在课程教学设计和教学实践中的应用和成效,提出了改革的特色与创新点。
万旭成
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智能化校园广播系统的设计
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随着信息技术的发展和校园网平台的完善,校园广播系统也面临着信息化、智能化的革新。实现一个基于网络远程控制的智能化广播平台是校园数字化的一个重要组成部分。本文结合我校的数字化校园建设来阐述智能化校园广播系统的设计与应用。
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职业院校“1+X”证书制度试点建设存在的问题及对策--以宁波城市职业技术学院为例被引量:3
2021年
根据《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》两个文件,对“1+X”证书从内涵和制度框架两个层面进行剖析,在此基础上,以宁波城市职业技术学院18个试点证书为例,对其在运行过程中遇到的问题和取得的成绩进行归纳和总结,再从社会层面和学校层面提出相应的建议:社会层面,一是要加强培训制度建设,二是要加强资源共享建设,三是要加强评价机制建设;学校层面要从组织保障、经费保障、制度保障三个方面,为“1+X”证书制度顺利运行保驾护航。
丁大朋万旭成李利杰
关键词:学分银行