王淑贤
作品数： 35被引量：109H指数：6
  • 所属机构:新疆医科大学第一附属医院
  • 所在地区:新疆 乌鲁木齐市
  • 研究方向:医药卫生

相关作者

郭晓丽
作品数：22被引量：69H指数：5
供职机构：新疆医科大学第一附属医院
研究主题：护士长 护理管理 膀胱镜检查 前列腺增生 保留膀胱
马静
作品数：48被引量：54H指数：5
供职机构：新疆医科大学第一附属医院
研究主题：原发性肝癌 肝癌 生活质量 肝移植患者 流行病学
葛白娟
作品数：27被引量：60H指数：3
供职机构：新疆医科大学第一附属医院
研究主题：包虫病 护理 新辅助化疗治疗 乳腺癌病人 护理质量
唐云
作品数：51被引量：89H指数：5
供职机构：新疆医科大学第一附属医院
研究主题：儿科 护理 患儿 儿科低年资护士 雾化吸入
周红
作品数：5被引量：10H指数：1
供职机构：新疆医科大学第一附属医院临床营养研究室
研究主题：并发症 护理 经外周中心静脉置管 肠外营养液 层流
作品列表
《护理礼仪行为规范》示范片在医院服务品牌建设中的实施与效果分析被引量：2
2012年
目的:通过创建具有我院特色的护理服务品牌,探索打造护理服务品牌的有效措施,进一步提升我院护理服务文化。方法:成立护理服务品牌创新管理组,制作《护理礼仪行为规范》示范片,打造以礼仪为主题的护理服务品牌,不断提升护理文化建设层面,采用满意度表调查法,进行护理服务品牌创建的实施效果分析。结果:优质护理服务和礼仪行为规范相结合,从服务内容到服务形式都更具体、更实用、更全面地满足患者的需求,患者对护理服务综合满意度为96.37%,较2009年同期提高6.61%,医务人员满意度为92.54%,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:提高了护士的综合素质和患者满意度,并进一步提高了医院的服务文化及综合实力。
王淑霞王淑贤
关键词：医院文化护理服务
加强肿瘤科化疗安全管理研究被引量：2
2008年
王淑贤马静
关键词：肿瘤科化疗
鼻咽癌三维适形放疗患者的护理干预对策
2013年
鼻咽癌三维适形放疗是头颈部肿瘤尤其是鼻咽癌的重要治疗手段,放射线在杀伤肿瘤细胞的同时,对肿瘤周围的正常组织造成损伤,造成张口吞咽困难、口腔粘膜反应、鼻咽症状及放疗区域皮肤的刺激,采取有效的护理干预措施,对控制和减轻患者口腔黏膜等放疗急性反应及并发症的发生,保证营养的摄入,提高患者的生存质量具有重要意义。
刘丛学张丽王淑贤
关键词：护理干预
肿瘤科护士阅读药物使用说明书现状调查被引量：1
2011年
笔者在长期的临床实践中发现,很多护士在使用新药前未阅读说明书,存在经验用药和机械地执行医嘱的情况。笔者于2009-05调查了肿瘤中心护士阅读药物说明书的情况,以便了解护士对药物说明书重要性的认识及阅读说明书的情况,
张仑王淑贤
关键词：护士肿瘤护理
以人为本的管理模式在护理工作中的应用被引量：1
2009年
王淑贤郭晓丽
关键词：护理管理研究
前列腺增生术后膀胱收缩功能恢复23例被引量：2
2004年
王淑贤张立东
关键词：前列腺增生老年
反思性教学模式在医院临床带教中的应用被引量：1
2010年
马静王淑贤
关键词：教学形式
利用导师制培养新护士长的管理技能被引量：14
2011年
目的探讨运用导师制培养新护士长管理技能的效果,以提高新护士长管理能力。方法对2009年竞聘上岗的18名新护士长,安排4名导师在不同阶段以举办岗前培训班、观摩学习、实地指导、教导对谈法等方式进行培训。结果运用导师制培训1年后,18名新护士长9项管理技能较培训前显著提高(P<0.05,P<0.01)。结论运用导师制培训新护士长,可使其学到扎实、系统的护理管理知识,提高临床护理管理能力。
王淑贤郭晓丽张红张仑
关键词：导师制管理技能护理管理
新疆少数民族护理大专实习生对临床带教教师期望的质性研究被引量：9
2009年
目的探讨新疆少数民族护理大专生(下称护生)进入临床实习后对带教教师的具体期望。方法以杜威的反省思维理论为基础,使用Van Manen的诠释现象学研究法,对15名新疆少数民族护生的临床反思日记进行分析。结果新疆少数民族护生对带教教师的期望集中于3个主题,即期望得到带教教师情感的支持及语言的帮助,期望带教教师能正确评估少数民族护生的能力,期望和谐的师生关系。结论少数民族护生对临床带教的体验有其自身特点,带教教师需重视并尊重少数民族护生对带教教师的期望,调整带教方式,营造支持性、互动良好的教学氛围,提高临床护理教学质量。
王淑贤程新梅郭小丽
关键词：护理护理教育带教教师反思日记
实践学习法在新护士长管理技能培养中的应用被引量：10
2011年
目的探讨实践学习法培养新护士长管理技能的实际应用效果。方法选取2009年竞聘上岗的18名新护士长,应用实践学习法进行培训,比较新护士长培训前后管理技能变化。结果除对管理培训期望值、时间管理和工作目标明确外,新护士长的其他管理技能均提高(P<0.01或P<0.05)。结论应用实践学习法对新护士长进行综合性护理管理技能培训,既可保证新护士长学到扎实、系统的护理管理知识,又可培养其临床护理管理实践能力,值得推广应用。
王淑贤崔世红
关键词：管理技能
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