刘静伟
作品数: 47被引量:82H指数:5
  • 所属机构:西安工程大学服装与艺术设计学院
  • 所在地区:陕西省 西安市
  • 研究方向:轻工技术与工程
  • 发文基金:中国纺织工业协会度教育教学改革项目

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我国纺织服装产品进入英国市场的策略分析
2007年
纺织服装工业是我国传统的支柱产业之一,为我国国民经济发展做出了重要贡献。纺织服装工业是我国国际竞争力较强和国际依存度较高的产业。英国是我国在西欧的主要贸易伙伴之一。本文通过对英国国内纺织服装市场现状研究分析,并结合英吉利民族的性格特点提出我国顺利走入英国市场的几点对策。
张庆华刘静伟
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产品语意学在服装设计中的应用
本文将产品领域的产品语意学理论引入到服装设计中,主要从产品设计的核心要素“人—物”的关系探讨服装语意概念的获取与表达,从而对产品形态赋予一定的含义和信息,使得产品能够与消费者形成有效的沟通,更好地衔接消费者解码与设计师编...
王莉刘静伟
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土布的风格特点及其产品开发分析被引量:8
2009年
近年来,土布产品受到了广大消费者的青睐,畅销于国内外;土布企业也逐步发展起来,受到了政府以及很多人的关注与支持。为了挽救土布这一传统手工织布,传承和发扬我国几千年来的农耕文化,对土布的发展现状和风格特点进行了概述,并结合土布所蕴含的情感要素以及对消费群体进行的分析,总结出土布产品的开发及设计的思路。
张晶晶刘静伟王庆晋
关键词:土布文化手工艺
提升高校教师教学能力的探讨
2018年
针对高校教师教学中不能很好地激发学生学习兴趣,从而制约学科专业教学质量提升的问题,通过开展教学名师示范课、教学观摩、教学论坛、教学方法研讨等活动,探讨有效提升教师教学能力的方法,以促进教师培育,进而有效提高本科教学质量,培养能适应社会的高素质创新型人才。
王雪燕刘静伟任燕张一心贺辛亥袁燕
关键词:高校教师教学能力提升方法
浅谈商务休闲男装廓型变化
2014年
廓型设计是男装设计的第一设计要素,现通过对近年来商务休闲男装廓型的变化及其影响因素加以研究分析,为企业服装设计师树立正确的廓型概念以及了解影响廓型变化的因素提供参考。
何利利刘静伟
关键词:廓型商务休闲男装
从文献数量的变化透视我国服装学科的发展被引量:5
2006年
采用文献计量学方法,对1984年~2004年间我国服装学科研究论文的发表时间、文献分布情况进行了统计分析.通过曲线拟合,建立了文献数量随时间变化的回归方程并进行了有效性验证,从而证明了我国服装学科的文献数量随时间的变化近似符合指数曲线的变化趋势,其曲线与科学发展的初期阶段是相对应的,即我国服装学科正处于学科发展的初始阶段.总的发展趋势是从一般研究到多学科综合理论性研究,从物理性能研究深化到机理性研究,从主观评定转向量化的客观评定,并更强调其实用性、科学性和时代性.
尹方屏张大为刘静伟
关键词:服装学科研究论文文献计量学相关系数
我国服装学科文献计量研究被引量:6
2007年
采用文献计量学方法,对1985-2005年间我国服装学科研究论文的发表数量、发表刊物、文献作者、作者机构以及文献主题内容等方面进行了统计分析,对我国服装学科的研究情况进行了讨论和评述。
尹方屏刘静伟张大为
关键词:服装学科研究论文文献计量学统计分析
应用灰色系统控制模型预测湖南纺织服装企业成本
2010年
在大量调查湖南地区成本构成信息基础上,通过分析湖南地区纺织企业成本的构成要素,运用灰色系统控制理论,建立湖南纺织服装企业成本预测模型,成功地预测出湖南地区纺织服装企业的产品成本变化趋势。模型的建立对控制企业产品成本,提升产品竟争力具有实际的指导作用。
钟文燕刘静伟周衡书
关键词:灰色系统
基于语义群模型的服装系列化设计研究
2020年
首先收集汉代文化风格的词汇,建立了研究设计所需的汉代风格的语义群;确定汉代风格的词汇汇总与分类,利用ccl语料库进一步细分出了设计手法的语义群并归类;最后依据语义群与对应的设计手法进行汉代风格的多个系列的服装设计。
刘艳婷刘静伟
关键词:汉代文化服装设计
服装专业高校教师胜任力的模型构建与分析——基于“卓越工程师培养计划”视角被引量:5
2013年
针对卓越工程师培养计划的目的和要求,首先通过工作分析法确定了服装专业高校教师的工作特点及其岗位胜任特征;其次,采取对服装专业的学生问卷调查、教师行为事件访谈以及专家小组讨论的方法,确定教师胜任特征词汇,进而创建胜任力特征词汇表;最后,选取西安高校为调研对象,通过问卷调查,运用SPSS16.0统计分析软件,得出卓越计划高校教师胜任力的结构模型由7个维度、共38项胜任特征构成.结果表明,卓越计划中服装专业高校教师的胜任力模型结构表现出特殊的特征,尤其表现在行为技能、过程特征以及关系特征方面.该模型的建立将有助于卓越计划中服装专业高校教师的选拔和评价,并为建立高绩效的教师团队提供一定的参考.
梁建芳刘静伟
关键词:卓越工程师培养计划高等院校教师胜任力