宋保平
作品数: 76被引量:402H指数:11
  • 所属机构:陕西师范大学旅游与环境学院
  • 所在地区:陕西省 西安市
  • 研究方向:经济管理
  • 发文基金:国家自然科学基金

相关作者

田祥利
作品数:21被引量:88H指数:5
供职机构:西藏民族大学管理学院
研究主题:旅游 实证研究 BP神经网络 突发事件 西藏旅游
王沛
作品数:5被引量:8H指数:2
供职机构:陕西师范大学
研究主题:旅游偏好 背包客 旅游动机 旅游 动机研究
白凯
作品数:133被引量:2,924H指数:31
供职机构:陕西师范大学旅游与环境学院
研究主题:入境游客 旅游 旅游目的地 旅游者 游客
郭艳芳
作品数:8被引量:28H指数:3
供职机构:陕西师范大学
研究主题:无景点旅游 实证研究 大学生 高校 离散选择模型
刘传喜
作品数:9被引量:15H指数:3
供职机构:江西科技学院
研究主题:景区 个性化服务 容忍 ARMA模型 《导游业务》课程
山地旅游地景区体系构建研究——以陕西秦岭地区为例
2009年
山地旅游是现代旅游业发展的一种重要形式,山地旅游地景区的开发建设需要构建合理的景区体系,以有效整合旅游资源。在分析陕西秦岭地区景区建设现状的基础上,构建了秦岭地区景区分级体系,并提出了合理化的管理建议。
刘传喜宋保平张聪
关键词:山地旅游
森林公园组织结构模式研究被引量:1
2005年
论述了我国森林公园组织结构设置的状况,分析了存在的问题,提出森林公园作为企业应根据市场要求,建立现代企业制度,构建适于森林公园经营管理特点的组织结构模式。并以陕西省平利县千家坪森林公园为例,对如何建立现代企业制度、构建适合森林旅游特点的组织结构提出了建议方案。
杨敏杨延风张谦宋保平
关键词:森林公园
基于大尺度旅游地规划空间组织结构研究──以陕西秦岭为例被引量:1
2009年
简要综述了近些年来区域旅游空间结构研究成果。通过对陕西秦岭地区的调查和研究,提出陕西秦岭旅游的空间结构为:十大旅游空间结构、六大对接区域、九大亮点发展区域;并在分析陕西秦岭地区的交通状况的基础上,提出了秦岭旅游发展点轴空间组织规划。
朱美宁宋保平
关键词:旅游规划
陕西秦岭旅游景区认知与选择偏好研究——基于客源群体差异的视角被引量:3
2010年
在大尺度区域旅游规划兴起背景下,本研究以陕西省秦岭旅游发展专项规划为例,基于客源群体差异角度,运用认知度和偏好度等值线图对大区域旅游景区认知和选择偏好规律进行了探究,结果表明:①成熟型和稳定型旅游景区形成认高知度聚集区,成长型和开发型旅游景区形成低认知度分散区;②旅游景区选择偏好形成聚集区和辐射区,数量选择偏好存在差异,旅游景区空间显示偏好与交通通达性密切相关;③大区域旅游景区认知度和选择偏好度存在正相关关系,形成了以认知为基础的旅游景区偏好和出游倾向。
田祥利宋保平延军平
关键词:KRIGING方法选择偏好
现代政治地理学研究对象的基础理论——琼斯的统一场论被引量:3
1990年
统一场论是七十年代国际政治地理学研究的基础理论之一,加深了对政治地理学研究对象的认识.本文根据创立者原作,系统介绍??思想.
宋保平
关键词:政治观念政治决策
河南省入境旅游市场特点分析及发展研究被引量:8
2010年
河南省的入境旅游近年来一直呈稳步增长状态,发展形势良好。但相比全国入境旅游市场,则显得较为落后。这与河南省旅游资源特点本身有关,也跟河南省在发展入境旅游上没有找准市场、营销不对路有着密不可分的关系。本文从分析河南入境旅游市场的特点入手,提出了几点关于促进河南入境旅游市场发展的建议。
焦金英焦金英
关键词:入境旅游市场资源特点准市场不可分营销
西安市入境旅游市场分析研究被引量:4
2006年
以往对旅游市场的分类,主要都是依据市场学的规律,通过经验进行分类。这种经验式的分类难以从量上精确表达类与类之间的相似程度。本文采用多元统计分析中的聚类分析的方法,运用SPSS统计软件包,搜集西安近十几年的旅游统计数据,对西安入境旅游市场进行聚类分析。
李娜宋保平
关键词:聚类分析客源市场入境旅游市场
基于旅游非优区理论的森林公园旅游发展探讨——以陕西省翠峰山森林公园为例被引量:5
2014年
基于旅游非优区理论,探讨了旅游非优区研究进展、优化路径,以陕西省翠峰山森林公园为例,分析了翠峰山的非优表现,总结出由"生态、创新、主题、本土、休闲、体验"六环节构成的公园旅游优化发展模式.森林公园非优区的旅游发展应突破传统的资源导向模式,结合市场需求与特点,以休闲经济和度假旅游为导向,合理定位、重新组合,开发休闲旅游资源,打造差异化的特色旅游产品;营造独树一帜的休闲度假环境;走出特色化的旅游管理与服务;塑造品牌化的旅游文化与形象,走不仅仅依靠资源的多向发展之路.
魏婷宋保平刘智兴
关键词:森林公园旅游发展
人教版八年级下册新旧版本地理教材比较分析被引量:2
2014年
随着教育部《义务教育地理课程标准》(2011年版)的颁布,初中地理教材在原版基础上进行了一些改变,以适应新版课程标准以及社会发展的需要。新版教材与旧版教材相比很多方面均发生了改变。笔者对人教版八年级下册新旧版本地理教材从选择区域、活动栏目和图像系统等方面进行比较分析,以期为地理教师更好地使用新版教材提供参考。
张莉华宋保平
关键词:地理教材旧版本课程标准义务教育
中学生地理学习策略培养探究被引量:2
2010年
学习策略以其相对的稳定性和长效性以及广泛的迁移作用,在强调学生学习主体性教育理念的背景下,其应用水平的高低成为衡量个体学习能力强弱的重要尺度。实现学习者学习策略内化、整合与优化,可以激发中学生学习主体性意识的苏醒,促进自我管理和自我教育能力的形成。
李娟宋保平
关键词:地理学习中学生主体性教育理念自我教育能力主体性意识