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李玲
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- 所属机构:四川文理学院数学学院
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:四川省教师教育研究中心课题
相关作者
- 唐海军
- 作品数：33被引量：43H指数：4
- 供职机构：四川文理学院数学学院
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- 2009年
- 高师数学教育改革应转变教育观念、突出师范性;加强高师数学教学与中学数学的结合;改革高师数学教育专业培养模式、更新课程内容、建立全新的课程体系;以学生发展为本,把高师课程数学知识由"学术形态"转变为"教育形态",提高数学教育专业学生的数学素养和数学教育能力。
- 杨孝斌邓鹏李玲
- 关键词：高师数学学科教育课程体系课程改革
- 层次分析法在分层教学模型建立及检验中的应用被引量：2
- 2013年
- 影响分层教学的主要因素有基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机(态度)、学习方法。论文借助运筹学的层次分析法和MATLAB软件求解,计算出影响数学分层教学效果(班平均成绩)的各因素所占比例,最后根据一致性检验验证模型的可行性和准确性。
- 李玲唐海军
- 关键词：分层教学层次分析法
- 基于包络带模型的万源市富硒茶叶产量预测
- 2014年
- 根据万源市2004～2010年茶叶产量的统计数据,建立灰色系统的包络带模型,对2011年产量进行预测。通过检验,包络带模型预测的相对误差为1.08%,小于直接采用GM（1,1）预测,模型精度达到了较高要求,能为促进万源市富硒茶叶业持续健康发展提供依据。
- 唐海军李玲何聪
- 关键词：茶叶产量
- 学科教学的二重原理与实践探索被引量：3
- 2010年
- 教学活动是教与学的有机统一。长期以来，人们对学科教学是坚持学科中心论还是坚持学生中心论一直存在着理论上的争议和实践中的矛盾。那么，在学科教学中，如何才能达到教与学两个方面的有机统一？在这里，提倡在学科教学中要遵循学科教学的二重原理，即：教与学对应的原理、教与学科对应的原理。
- 杨孝斌涂荣豹李玲
- 关键词：学科教学学生中心论教学活动
- “韩信点兵”问题的一种新解法探索被引量：1
- 2014年
- 通过研究韩信点兵问题得到关于中国剩余问题的一般解法,加深了对数论中一次同余式的认识,有助于中学生解决数学竞赛问题以及学习算法。
- 唐海军陈佳李玲
- 关键词：同余解法
- 高等数学观下的递推数列通项公式的求解被引量：2
- 2013年
- 概括分析递推关系形如an+1=aan+b/can+d、an+1=λan+f(n)(n≥1)的递推数列通项公式的求法,对于学习数列和教学具有一定的借鉴意义。这两类递推数列通项公式的求解,可以分别采用矩阵法、不动点法、代换法和求导与积分法、叠加法、线性代换。
- 唐海军郭春丽李玲
- 关键词：递推数列通项公式
- 分层次教学在中学数学教学中的探索与思考被引量：8
- 2009年
- 从分层次教学的涵义出发,指出了分层次教学符合教学过程最优化原理和教学的可接受原则,体现了素质教育思想和"教育机会人人均等"的原则。阐述了中学数学分层次教学的基本模式及具体实施办法。
- 李玲
- 关键词：中学数学教学
- 四川省少数民族地区校本培训现状调查
- 2015年
- 校本培训是中小学校为提升本校师资水平,在教师在岗的情形下,对其有计划的培训。四川少数民族地区教师的校本培训时间安排与次数上随意性大,培训内容主要是师德培训,缺乏有针对性的专业学科与学生管理培训。领导的创新意识、重视程度,教师职业态度和经验,培训内容与培训方式的选择,培训主讲教师的素质成为制约校本培训实效的关键因素。为此,建议校本培训应做到有的放矢、应具有地域特色、培训方式应因校而设、培训资源应可共享。
- 唐海军李红梅李玲
- 关键词：校本培训
- 高等数学在不同学科领域中的应用被引量：13
- 2011年
- 借助高等数学的多个应用实例,论述了高等数学在物理、化学、生物、医学、经济管理、军事战争等不同学科领域以及日常生活中的应用,旨在激发学生学习兴趣,培养学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力.
- 李玲
- 关键词：高等数学
- 一类离散捕食-被捕食系统的动力学复杂性(英文)被引量：1
- 2010年
- 本文对文献[2]提出的一类离散捕食系统的动力学行为进行进一步研究.首先利用分支理论,探讨了系统在一定条件下存在Hopf分支;随后证明了系统在一定条件下存在Marotto’s混沌吸引子;最后利用数值模拟,不但验证了理论分析的正确性而且还揭示了系统其它动力学行为,例如:倍周期、到倍周期分岔,吸引子危机,拟周期,混沌带和周期窗口.
- 张莉敏李玲
- 关键词：HOPF分支数值模拟
