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作品数： 137被引量：485H指数：11

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以《经典课程》多媒体制作及讲解大赛为平台培养学生的综合能力被引量：4: 2013年; 本文总结了如何以《经典课程》多媒体制作及讲解大赛为平台,探索与实践培养学生创新能力、学习主动性、积极向上精神和团结合作精神的体会,认为大学生的综合能力培养在高等教育中有非常重要的地位。; 肖碧跃卢芳国赵国荣李鑫辉艾碧琛郜文辉刘娟易亚乔; 关键词：经典课程多媒体制作教学实践

张仲景瘀血学说学术思想浅析被引量：8: 2014年; 张仲景是瘀血学说的奠基人,他在总结汉代以前医学的基本理论与临床实践基础上,建立了血瘀证辨证施治体系,所创制的治瘀经方,至今临床疗效显著,应用广泛。本研究根据《伤寒杂病论》原文,结合现代研究文献报道,对张仲景瘀血学说学术思想进行归纳浅析。; 易亚乔葛金文喻嵘张炳填肖碧跃; 关键词：血瘀证活血化瘀法学术探讨

“基于疾病的论坛”在培养临床型中医拔尖人才中医临床思维能力的运用研究: 2016年; 为培养学生学习的兴趣,拓展学生视野,突出学生的主体地位,发挥学生学习主动性,激发学生的创新思维和创新意识,增强学生的团队合作意识,最终提高中医临床思维能力,在我校临床型中医拔尖人才开展"基于疾病"论坛,引起了较大的反向,取得很好的效果。; 肖碧跃喻嵘艾碧琛易亚乔苏联军; 关键词：疾病拔尖人才中医临床思维

《金匮要略》沉脉证治探析被引量：1: 2009年; 《内经·阴阳应象大论篇》曰:"善诊者,察色按脉……按尺寸,观浮沉滑涩,而知病所生"。可见脉诊是中医诊断疾病的主要方法之一。医圣仲景对脉象也非常重视,颇有研究,其所著《金匮要略》中前22篇398条原文中,有145条论述脉象。; 肖碧跃艾碧琛黄贤华; 关键词：《金匮要略》证治

百合地黄汤对抑郁症大鼠血清IL-10和海马DA的影响被引量：17: 2018年; 目的探讨百合地黄汤对慢性应激性抑郁模型大鼠血清抗炎因子白介素-10(interleukin-10,IL-10)和海马神经递质多巴胺(dopamine,DA)表达水平的影响,为其治疗抑郁症提供依据。方法将50只雌性成年SD大鼠随机分为空白对照组,模型组,百合地黄汤低、高剂量组,氟西汀组等5组,每组10只,采用慢性应激刺激和独立隔离喂养相结合的方法建立抑郁大鼠模型,模型组与空白对照组正常饲养,其余组在造模的基础上给予相应干预。造模28 d以旷场实验、强迫游泳实验进行行为学检测,ELISA法检测各组大鼠血清抗炎因子IL-10的水平,免疫组化法检测大鼠海马神经递质DA的表达。结果与空白对照组对比,模型组旷场实验总分降低,强迫游泳不动时间延长,血清抗炎因子IL-10和海马神经递质DA含量明显下降(P<0.01);与模型组对比,百合地黄汤低剂量组、高剂量组旷场实验总分升高,强迫游泳不动时间缩短,血清抗炎因子IL-10和海马神经递质DA含量显著增加(P<0.01)。结论百合地黄汤抗抑郁症模型大鼠的抑郁状态,可能与其能够有效干预血清中抗炎因子IL-10和海马神经递质DA有关。; 王海兰周湘乐谭婷肖碧跃; 关键词：百合地黄汤白介素-10 抑郁症

银翘散对兔内毒素血症IL-6、TNF-α早期干预的影响被引量：1: 2013年; 目的探讨银翘散防治感染性疾病的作用及机制。方法将18只新西兰大耳白兔随机分为空白组、模型组、银翘散组。模型组及银翘散组经耳静脉注射内毒素造模,0.5 h测1次体温,发热后银翘散组马上用银翘散灌胃,模型组及空白组灌入等量蒸馏水,2 h后心脏采血,用ELISA检测白介素-6(IL-6)及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的表达。结果与模型组比较,银翘散组IL-6、TNF-α的表达明显低于模型组(P<0.01);与空白组比较,银翘散组IL-6、TNF-α的表达无明显差异(P>0.05)。结论银翘散在早期可以控制内毒素血症的炎症发展,对感染性疾病具有治疗作用。; 肖碧跃赵国荣贺又舜艾碧琛何宜荣曾序求陈锡军谢静; 关键词：内毒素血症白介素-6 肿瘤坏死因子-Α 银翘散感染性疾病

一种结合梅花针的艾灸仪: 本实用新型属于医疗器械领域，具体是涉及到一种结合梅花针的艾灸仪，包括壳体、梅花针和发热装置，所述壳体上设有开口，所述壳体内设置有叩击装置，叩击装置驱动梅花针朝向开口端叩击人体皮肤，所述发热装置设置在壳体内，用于给艾灸精油...; 易亚乔刘林葛金文齐新宇成绍武肖碧跃苏联军林紫嫣旷莎李婵贺思雨; 文献传递

仲景《金匮要略》煎药用水浅谈: 古代医家十分重视煎药用水的选择,早在《灵枢?邪客篇》中就有以"流水"煮药疗疾的记载,《医学源流论》亦有"煎药之法,最宜深讲,药之效不效,全在乎此"之说.仲景煎药用水种类繁多,且各有深意,某些方法沿用至今,具有较高的临床意...; 王海兰周湘乐谭婷肖碧跃; 关键词：《金匮要略》

浅述中医学术流派的形成与发展: 中医学术流派传承研究对于弘扬发展中医学至关重要,本文简述了中医学术流派的定义,形成与历史背景,以及其传承与发展现状,对现代中医学术流派传承与发展中存在的一些问题进行了探讨,为进一步促进中医学术流派的生存壮大提供参考.; 周湘乐王海兰谭婷肖碧跃; 关键词：中医学术流派学术思想师承教育学校教育