张晨晨
作品数: 17被引量:32H指数:2
  • 所属机构:华中师范大学
  • 所在地区:湖北省 武汉市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:国家自然科学基金

相关作者

张慧芳
作品数:14被引量:9H指数:2
供职机构:华中师范大学
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黄涛
作品数:125被引量:183H指数:6
供职机构:华中师范大学
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杨华利
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张浩
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熊慧敏
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罗杰·德·皮莱的艺术思想研究
2018年
罗杰·德·皮莱是17世纪法国杰出的雕塑家、理论家、艺术批评家以及外交官。他为法国的艺术理论奠定了基础,提供了许多新的见解,促进了艺术理论及艺术创作的发展。皮莱著名的关于"素描与色彩"的争论,不仅让人们了解鲁本斯的艺术,还影响到了布歇、华托等人的色彩创新。皮莱的"画家的天平"理论则认为画家可从构图、素描、色彩、表现这四个方面的得分来评判绘画水平的高低。
张晨晨黄训飞
克莱门特·格林伯格的美术批评研究
克莱门特·格林伯格(Clement Greenberg,1909-1994)是20世纪中后期西方艺术界最具影响力的批评家之一,也是抽象表现主义的发言人。  格林伯格的早期作品“前卫与庸俗”,引起大家的广泛关注。之后他陆续...
张晨晨
关键词:美术批评
文献传递
一种面向地方志网站的混合推荐系统
本发明属于网站推荐技术领域,提供一种面向地方志网站的混合推荐系统,包括行为记录模块、用户分类模块、用户推荐模块;所述行为记录模块,包括用户注册信息和行为信息的记录,并将用户注册信息和行为信息存储到数据库中;所述用户分类模...
张浩黄涛杨华利张晨晨张慧芳熊慧敏
文献传递
人机协同支持的小学语文写作教学研究被引量:27
2020年
针对小学语文写作教学中存在的写作障碍问题,文章引入人工智能技术辅助教学,提出人机协同支持的小学语文写作教学模型。基于此,设计人机协同支持的小学语文写作教学流程,构建小学语文写作能力评价指标体系,通过人机合理分工,充分发挥机器便捷化采集与高性能计算优势,赋能学业数据智能诊断分析与推荐;同时,发挥人类(教师和学生)的认知特性,归因问题并指导教师科学决策。最后,根据模型设计写作教学案例,利用技术挖掘学生的薄弱环节,辅助教师开展差异化教学。通过跟踪三个班级一学期的教学实践,从组内时间特性和组间班级群体两个维度进行对比,验证人机协同支持的小学语文写作模型有助于写作问题的精准诊断,并促进学生写作水平的提升。
黄涛龚眉洁杨华利王涵张晨晨
关键词:人机协同小学语文写作能力教学改进
保理合同中未来应收账款转让问题研究
2012年,根据国家部委要求,我国在多个地区开始进行商业保理试点。在很短时间内,保理业务在我国获得蓬勃发展。作为一种较为新兴的融资方式,保理有效减少了中小企业的融资成本,缩短了中小企业的资金运转周期,提高了中小企业的运行...
张晨晨
关键词:应收账款
一种基于WebGIS的地方志文献可视化方法
本发明公开了一种基于WebGIS的地方志文献可视化方法,将地方志中记载的信息分为四个模块,分别为主题信息模块、时间数据模块、地理数据模块及杂项信息模块,主题信息模块包括建置沿革、户口、田赋、物产、人物。该方法能将地方志包...
张浩黄涛张晨晨杨华利张慧芳熊慧敏
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一种基于地方志研究的搜索优化方法
本发明属于信息搜索技术领域,提供一种基于地方志研究的搜索优化方法,包括(1)调用地方志分词算法,用于统计生成地方志的补充词汇,将默认词库中没有的词汇补充在自定义词库中,提高分词的准确性;(2)调用融合词语序列特征的搜索优...
黄涛张浩杨华利张晨晨张慧芳熊慧敏
人工智能视域下小学科学实验教学发展趋势与实践创新被引量:3
2020年
1引言课程改革日益强调实验教学的重要性,普及实验教学是推进基础教育改革和落实课程标准要求的重要保障,有效的实验教学在加强学生对科学认知的同时,还可以提高其动手、动脑、合作与创新能力。但是随着技术的变革和科学学科的发展,当前实验教学还存在很多问题,如教学内容和形式等缺乏创新、教学效率偏低、评价方式片面等问题,导致学生科学素养的提升不能得到真正落实。
王胜明张慧芳张晨晨彭翕成
关键词:科学学科基础教育改革学生科学素养人工智能
一种地方志资源跨平台可视化方法
本发明属于地方志数字化资源技术领域,提供一种地方志资源跨平台可视化方法,包括(1)对传统的地方志资源进行收集、整理、组织;(2)将所需的传统的地方志资源进行数字化;(3)对处理好的数据资源的呈现进行设计:信息模块设计、布...
张浩黄涛张晨晨杨华利张慧芳熊慧敏
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虚拟仿真实验教学设计与实现——以“果蝇杂交实验”为例
2024年
以“果蝇杂交实验”为例介绍了一种基于虚拟仿真技术的实验教学设计与实现,讨论了中学生物实验教学面临的问题以及虚拟仿真实验的优势,详细介绍了“果蝇杂交实验”的设计思路、整体设计、功能设计和关键的技术与实现等。指出虚拟仿真实验能够整合教学内容、构建教学新模式、发挥信息化教学优势,促进学生的自主学习。
王胜明张晨晨张慧芳严中华
关键词:虚拟仿真实验虚实结合人机交互