王平
作品数: 32被引量:63H指数:5
  • 所属机构:聊城大学
  • 所在地区:山东省 聊城市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:教育部人文社会科学研究基金

相关作者

周文颖
作品数:4被引量:3H指数:1
供职机构:天水市教育科学研究所
研究主题:课堂教学 问题式教学 文化重建 公开课 教研能力
王秀娴
作品数:5被引量:0H指数:0
供职机构:聊城大学教育科学学院
研究主题:文理分科 学生观 高中文理分科 课程设置 课程模式
赵伟
作品数:10被引量:10H指数:1
供职机构:聊城大学
研究主题:碳毡 碳纤维 石墨粉 层间剪切强度 压机
李军
作品数:484被引量:1,990H指数:21
供职机构:北京中医药大学
研究主题:化学成分 柴胡 高效液相色谱法 柴胡皂苷 化学成分研究
周文颖
作品数:3被引量:10H指数:1
供职机构:西北师范大学教育学院
研究主题:多媒体手段 利用多媒体手段 师幼互动 幼儿园教学活动 幼儿园教学
儒家人学思想对中国当代人学理论建构的意义
2010年
作为中国哲学主流思潮的儒家德化人学思想,对当代中国人学理论的建构有着重要的价值意义。当代中国人学植根于传统土壤的人性探索,在和谐的人的塑造、爱的现代诠释和完美人格的现实考量上赋予了人性以现代意义。全球化、生态文明以及中国社会主义的现实实践又向传统的儒家人学思想提出了挑战,也为新的历史条件下丰富和发展儒家人学思想指明了进路。
赵磊王平
关键词:道德
学习方式变革的价值意蕴探析被引量:2
2009年
学习方式的变革并不仅仅是学生学习行为发生了变化,同时它更深刻地改变着学生的存在方式及发展方式。学习方式的变革使学生与世界的关系从主客对立走向了主客统一,实现了学生人性的解放和回归,使学生的发展由片面失调走向整体和谐,由不公平走向公平,由封闭走向开放融合。教师只有从学生生命存在和发展的高度去认识学习方式变革的内在价值意蕴,才能真正从内心重视学习方式的变革,也才能将学习方式的变革落到实处。
王平
关键词:学习方式变革价值意蕴
基于OECD学习框架2030的我国初中语文课程内容分析
2021年
为了解我国初中语文课程内容与OECD学习框架2030所建议的知识、技能、态度和价值观要求的匹配程度,通过对CCM语文内容主题框架与我国初中语文课程内容的比较分析发现:我国初中语文课程内容匹配程度较高,更加注重实践性学习,但存在着课程标准内容对学生复合能力和变革能力强调不够,表述过于概括和可操作性不强等问题。在未来义务教育课程标准修订中,我国应在课程内容组织上以学习领域为中心,加强课程内容整合,在课程内容的选择上加强对学生复合能力和变革能力的培养,在课程内容的表述上加强内容表述的指导性和课程目标的可操作性。
王平仝曼曼齐晶
关键词:语文课程标准语文课程改革
课堂教学文化重建困境探析被引量:1
2013年
通过对一所小学问题式教学实践的现实考察发现,尽管教师接受了许多新课程培训,但教师内心对传统教学观念的高度认同和坚守使得问题式教学实践缺乏实效性,同时也表明课堂教学文化的重建之路困难重重。课堂教学文化的重建关键在于教师教学观念的重塑,然而要改变教师的教学观念,并不能仅靠对教师的知识培训和技能训练来实现,必须确立一种整体观,改变教师生存于其中的学校场景和生活场景,为教师观念的转变提供外部支持。
王平周文颖
关键词:课堂教学文化问题式教学
“双一流”背景下山东省高校教师队伍建设对策思考被引量:10
2019年
教师队伍建设是"双一流"建设的中心任务和主要抓手。山东省高校教师队伍在近几年的发展中既表现出规模持续扩大、年龄结构趋于合理、素质层次不断提升的良好发展态势,又表现出教师队伍增速滞后于学生规模增速,生师比逐年升高;高层次人才在教师队伍中占比较低,缺乏领军型人才等突出问题。在"双一流"建设推动下,高等教育百舸争流,竞争日趋激烈。山东省要抓住机遇,建成高等教育强省,就必须采取分类指导、适度控制、提高质量标准的方式强化高层次人才引进力度,建立"引培"机制,重视青年教师发展等措施,以缓解生师比过高的矛盾,保持一流人才队伍的持续增长,扩大教师年龄结构红利。
王平赵伟
关键词:高校教师队伍结构特征
论教学服务的动力、目标与实现方式
2009年
新课程的理念变革,使我们认识到教学越来越成为一种服务活动。其服务的动力是爱,服务的目标是学会学习,服务的实现方式是解放、唤醒与引导。
王平
关键词:教学服务
基于“一带一路”扩大教育开放的基础教育研究心态及路向探析
“一带一路”扩大教育开放给中国的基础教育研究者和实践者提出了新的历史使命和研究课题。作为基础教育研究者必须认真思考以怎样的研究心态融入“一带一路”扩大教育开放中,思考基础教育向沿线国家提供哪些中国智慧、中国经验。“一带一...
王平李军
关键词:文化自信
从“家庭式幼儿园”反思农村学前教育发展中的问题
2013年
内容提要:农村大量存在的缺乏办学资质的家庭式幼儿园反映了农村学前教育发展中幼儿教育机构不能满足现实农村幼儿接受教育的需要、教育主管部门监管缺失、教师专业发展环境差等问题。要促进农村学前教育发展,为广大农村幼儿提供优质的学前教育,就必须立足农村社会生活现实,合理布局,加大幼儿园的建设力度;要落实教育部门的监管职责,完善农村幼儿教师的专业发展体系,为农村幼儿家长提供科学教育知识,转变落后的幼儿教育观念。
王平赵虎子
关键词:农村学前教育
教学活动中信任机制建构策略探析被引量:9
2007年
教学活动是围绕着一定的教学内容而展开的人与人之间的互动交往活动。在教学活动中,有效地建构起信任机制对于改进师生关系、促进学生健康发展、提高教学效率具有重要意义。教学中信任机制的建构策略有同一化策略、整体化策略、双向化策略和交往化策略等。
王平
关键词:教学活动信任机制
对“现在的学生难教”谈几点思考
2012年
本文通过对教师的访谈,分析了教师认为"现在的学生难教"的原因,并提出了一些对策。其实并不是现在的学生难教,而是教师眼中理想的学生与现实的学生出现了矛盾,我们应科学客观地对待学生,既不能一味压抑学生的个性又不能将学生过于理想化,否则不仅会影响教师的教育教学行为而且会阻碍学生健康发展。
王秀娴王平