李佳
作品数: 11被引量:12H指数:2
  • 所属机构:武汉科技大学管理学院
  • 所在地区:湖北省 武汉市
  • 研究方向:文化科学

相关作者

鞠磊
作品数:6被引量:20H指数:3
供职机构:武汉科技大学材料与冶金学院
研究主题:农业结构调整 农业产业结构调整 高校新校区 校园文化建设 校园文化
王珊
作品数:1被引量:1H指数:1
供职机构:武汉科技大学
研究主题:学分制 高校团建 团建
瞿孝平
作品数:3被引量:3H指数:1
供职机构:武汉科技大学材料与冶金学院
研究主题:高校课堂 辅导员角色 教学过程 教师 角色定位
杜慧
作品数:5被引量:7H指数:2
供职机构:武汉科技大学管理学院
研究主题:消费者 消费者购买决策 信任 感知风险 技术接受模型
吴昊
作品数:13被引量:6H指数:1
供职机构:武汉科技大学
研究主题:权益结合法 企业合并 购买法 哈希表 会计处理方法
模糊时间窗下的车机并行取送货问题研究
2024年
为解决农村“最后一公里”的取送货以及客户满意度低的难题,文章提出卡车搭配无人机配送的模式,以配送总成本最小化和客户满意度最大化为目标建立数学约束模型,采用改进的遗传算法求解,并以江西省赣州市定南县的村庄为例进行应用研究,结果表明卡车搭配无人机并行的运输模式与单独使用卡车的运输方式相比,总成本得到充分降低,客户满意度也显著提高。因此文章研究成果有望为解决农村“最后一公里”配送降本增效以及提高客户满意度提供新思路和参考价值。
李四兰李佳
关键词:无人机
学分制下高校团建新模式研究被引量:1
2014年
高校完全学分制的实施,对高校基层团组织建设提出了新的挑战。本文从学分制的特点入手,在学分制的大背景下,分析新形势下团建工作受到的冲击,以及改革的前途。通过阐述学分制与高校团建概念,比较了与学年制的不同,尝试列出了一些新模式,当然由于每个学校的校情不同。所以应该具体问题具体分析,开展适应自己学校的团建模式。
王珊李佳
关键词:学分制团建
从三聚氰胺事件看企业的经营道德
2009年
2008年,举世震惊的三聚氰胺奶粉事件引起了中国整个乳品行业的大地震,也把企业家、经营者的道德问题摆在了人们面前。这种为了追逐一己私利而漠视人民群众的生命健康安全的行为反映出了企业经营道德的缺失。本文对三聚氰胺事件的根源进行了分析,并提出了重塑企业经营道德的措施。
李佳程明
关键词:三聚氰胺企业经营道德
做好品牌营销 抵御全球经济寒冬——全球经济危机下中小企业生存发展之探索
2009年
2008年9月以来,美国的金融大海啸席卷全球,世界经济一片萧条,对我国实体经济也产生了重大影响。本文从品牌营销角度,探究了中小企业顺利度过困难时期的道路。
李佳杜慧
关键词:全球金融危机中小企业品牌营销
大学生党员素质调查与思考被引量:2
2010年
大学生党员素质是高校党建工作的关键,通过以在校大学生党员为研究对象,从思想素质、文化素质、业务素质、身心素质状况进行调查,了解分析当前大学生党员素质现状及其成因,有针对性地提出提高大学生党员素质的对策建议。
鞠磊李佳
关键词:大学生党员素质
高校共青团服务大学生创业教育探析被引量:2
2011年
创业教育是当前高校共青团组织的重要课题。本文从创业教育的内涵入手,对高校共青团组织服务大学生创业的优势及如何发挥高校共青团组织的地位和作用进行了探析。
李佳鞠磊
关键词:高校共青团组织创业教育
企业合并会计方法的利润操纵分析与对策探讨
2011年
废止权益结合法的呼声在20世纪50年代就已存在,并且在之后的半个多世纪里,反对意见并没有随着权益结合法被普遍限制而减少。1998年,由澳大利亚、新西兰、英国、加拿大和美国组成的G4+1集团发布报告,建议购买法为企业合并会计处理的唯一方法。
李佳吴昊周青松
关键词:企业合并合并会计方法利润操纵权益结合法
新媒体背景下高校团建工作的开展路径探究被引量:3
2015年
随着信息化社会的到来,依托于网络技术、数字技术,移动技术等的新媒体飞速发展且逐步为大众所喜爱接受。而高校青年更是新媒体的主体,其生活方式、行为方式、交流方式等随着新媒体的发展也在不断改变。因此,新媒体的不断普及给高校共青团建设提出了新的机遇与挑战。在此背景下,了解新媒体的特点及高校青年群体的个性,明确高校团建工作开展过程中的机遇和挑战,从而更好地利用新媒体服务引导青年团员显得更为重要。
李佳胡万培
关键词:新媒体高校团建
高校新校区校园文化建设问题及对策研究被引量:4
2008年
高校校园文化对学校的建设和发展有重要的作用。新校区校园文化存在着文化传承断层、缺乏文化积淀和文化主体不健全等问题,在新校区营造一个浓厚的校园文化氛围,必须提高认识,全员动员,发挥师生主体作用,在重视新校区物质文化的基础上,培养新校区校园精神文化,传承老校区文化精髓,倡导创新文化氛围。
鞠磊李佳
关键词:高校新校区校园文化