赵守辉
作品数: 44被引量:681H指数:9
  • 所属机构:挪威卑尔根大学
  • 研究方向:语言文字
  • 发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目

相关作者

尚国文
作品数:23被引量:583H指数:7
供职机构:浙江大学外国语言文化与国际交流学院
研究主题:新加坡华语 普通话 语言 语法 变体
张东波
作品数:6被引量:90H指数:4
供职机构:密歇根州立大学
研究主题:语言规划 语言传播 第二语言阅读 教师提问 华文教学
刘永兵
作品数:103被引量:1,099H指数:21
供职机构:东北师范大学外国语学院
研究主题:语料库 基于语料库 英语 中学英语 语言
李丽
作品数:5被引量:7H指数:2
供职机构:南洋理工大学
研究主题:华语 人名 语言规划 儿童 汉字文化圈
胡月宝
作品数:18被引量:15H指数:2
供职机构:南洋理工大学
研究主题:教师培养模式 教师 汉语国际教育硕士 自主教学 专业课程建设
华语规范化的标准与路向——以新加坡华语为例被引量:6
2013年
语言规范化都需要解决"以什么为标准"这个基本问题。新加坡华语作为海外华语的典型代表,其规范化的历史经验可以为其他地区华语的规化工作提供参考。新加坡在华语规范化方面做过不少工作,使得新加坡华语与普通话非常接近,但由于未明确提出使用规范,对于具体应用中的问题缺乏关注,以致大众传媒和教育等领域的华文应用仍面临诸多困惑。华语区应设立专门的语言规范化机构,为当地的华语制定出明确的使用标准,以促进华语的教学和应用。
尚国文赵守辉
关键词:华语新加坡华语变体
新加坡华文教育中亟待解决的几大问题
赵守辉王一敏
关键词:华文教育
隐性及显性语法知识与第二语言阅读被引量:19
2011年
本文以190名研究生英语学习者为对象,考察了语法知识对英语第二语言阅读理解的贡献。我们分别使用限时语法判断和语法改错任务测量了学习者的隐性和显性语法知识。在阅读理解测试中,我们主要考察三项能力同指解析能力、语篇推断能力以及文章大意总结能力。我们同时测量了学习者的英语词汇量,并将其用作对阅读理解进行回归分析时的协变量。层级回归分析结果表明在消除词汇量的影响后,隐性语法知识对阅读理解水平的预测力要大于显性语法知识。
张东波赵守辉
主持人语:高校语言政策与实践:语言规划的前沿课题被引量:2
2021年
高等教育的语言问题在大学出现之初即已产生,可谓由来已久。追根溯源,作为现代意义上有组织地生产并传承知识的学术机构,大学的雏形萌生于中世纪欧洲,其时民族国家尚未发育成熟,但教学用语问题已经显现。到中世纪中晚期,虽然拉丁语成为毫无争议的书面通用语与学术语言,并一直持续到宗教改革后民族国家广泛兴起,但研究表明,这一时期的教学媒介语与师生互动用语并非不是一个问题。这主要是因为,一方面,虽是脱胎于教会的学术共同体,但大学在产生之初就因为对独立与自由的偏执追求,而频繁地与地方僧俗当局产生冲突(当然也有经济原因),加之当时民族国家尚未形成,使得大学在一开始就具有很强的流动性和国际性。
赵守辉
关键词:教学用语教学媒介语学术共同体学术语言通用语
新加坡华文教育中亟待解决的几大问题
新加坡中小学华文教育正在经历着急剧的变革,无论在宏观规划还是微观教学方面都面临着机遇和挑战。本文通过对新加坡华文教育中存在并急需解决的五大问题的分析,探讨新加坡华文教育(主要是小学华文教学)的现状和未来发展趋势,目的在于...
赵守辉王一敏
关键词:华文教育双语教学语言规划汉语国际传播
文献传递
语言规划国际研究新进展--以非主流语言教学为例被引量:29
2008年
本文首先简要综述了语言规划研究的几个代表性理论框架,介绍了最新趋势的形成和发展过程,然后选取典型案例,在评介声誉和形象规划以及微观规划的背景下,说明规划实践的多层面性及其复杂程度。本文首次提出非主流语言教学的概念并对其进行了定义和类型学划分,并希望这一重要的语言学习和规划现象能够引起学术界的注意。
赵守辉
关键词:语言规划非主流语言教学
汉字文化圈的人名用字规划实践被引量:2
2013年
专名问题在任何文化中都可以成为语言管理中重要的社会语言学问题。在汉字文化圈政体中,汉字在人名中的使用及其音译转写有鲜明的个性。本文从语言规划角度考察汉字文化圈中几个政体的人名规划及命名实践,旨在通过不同社会政治背景下人名规划中所发生的与汉字相关的问题及解决方案,帮助我们更全面地理解专名规划的复杂性,特别是为人名用字规范化研究和实践提供借鉴。
李丽赵守辉孙晓曦
关键词:汉字语言规划人名文化
新加坡小学汉语拼音教学的现状、问题及建议
汉语拼音在新加坡华文教学及应用中占有十分重要的地位.新加坡教育部多年来一直致力于探索一条适合当地儿童的汉语拼音教学之路,拼音教材、教学目标及教学方法不断调整.本文考察新加坡当前汉语拼音教学的现状及其面临的问题和挑战,并提...
尚国文赵守辉
关键词:对外汉语教学拼音教学教材设计汉字学习
文献传递
走进新加坡华语课堂:建构还是阻碍被引量:2
2007年
通过课堂观察开展教学实践研究近年来在我国汉语教学界受到关注。本文分析了新加坡华语课堂以教师为主导的师生话语,并根据建构主义理论,对两种教师主导的课堂话语进行了对比分析,同时还分析了教师在课堂师生互动中语言的运用策略。
刘永兵赵守辉
关键词:话轮互动话语结构
德语正字法改革的历程及其历史经验——兼与《通用规范汉字表》比较被引量:1
2014年
反思德国1996-2006年正字法改革推行的历史经验,阐释影响语言规划实施的社会与政治因素,并通过与《通用规范汉字表》的研制与推行相比较,为我国的文字规范化工作提供参考。德语新正字法在颁布后虽遇到不少争议与挑战,但最终成功推行,预示我国正字法改革的前景是值得期待的。
赵守辉尚国文
关键词:德语正字法