教育部人文社会科学研究基金(11XJA880003)
- 作品数：10 被引量：36H指数：3
- 相关作者：王辉焦道利马永峰刘波张新贤更多>>
- 相关机构：川北幼儿师范高等专科学校重庆交通大学西南石油大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于新媒体境脉的西部民族地区教师区域教研被引量：1
- 2014年
- 基于新媒体境脉的教师区域教研因其开放性、交互性、即时性等特点得到了众多学者和教师广泛的研究与实践,并取得了丰硕的成果。然而,在西部少数民族地区新媒体境脉下的教师区域教研实践筚路蓝缕,还需从培养管理层和教师区域教研意识;搭建教师区域网络教研平台;改变教师区域教研评价机制;积极推进区域教研主题活动;培训骨干教师,引领区域教研;构建新媒体境脉中区域教研共同体;完善区域教研政策和激励制度等开展研究和实践。
- 焦道利马永峰
- 关键词：新媒体区域教研网络教研
- 新媒体环境下川西南彝族教师发展多维策略研究被引量：3
- 2014年
- 少数民族地区教师在推动当地教育发展进程中起主导性作用,特别是在着力推进素质教育的今天,教师素质成为早日完成素质教育改革的关键。川西南地区是彝族的主要聚居地,提升当地教育水平,对加快当地经济、社会的发展,推进小康社会建设进程,将起到极为重要的作用。在信息化的今天,如何将博客、微博、数字电视等新媒体,运用到提升川西南彝族教师的专业发展素养进程中,这成为摆在人们面前的现实课题。因此,寻找新媒体与促进川西南彝族教师发展的结合点,对提升川西南彝族教师专业化发展水平具有重要的价值。
- 刘波焦道利
- 关键词：新媒体环境川西南
- “虐童事件”发生原因刍议被引量：2
- 2014年
- 随着国家层面学前教育政策的颁布和实施,我国学前教育体系逐渐得到完善,学前教育管理渐渐步入规范化、科学化。然而,幼儿园教师“虐童事件”的频发使我国各级各类学前教育政策的可行性和有效性受到社会各界的质疑。为客观评价幼儿园教师“虐童事件”,有必要从学前教育法律体系、安全感、幼儿教师的师德师风、幼儿园教师队伍建设、幼儿教育管理、幼儿园监督管理等视角系统地深入挖掘“虐童事件”频发的深层次原因,为有效把握“虐童事件”发生的机理提供理论依据,为尽快完善幼儿园管理体系并使其步入常态化提供思路。
- 张建欣
- 关键词：学前教育
- 提升独立学院应届毕业生就业率对策研究
- 2014年
- 以独立学院毕业生就业率低的现实问题为突破口,详细分析独立学院毕业生就业率低的多方面原因,并把握其深层次原因,进而提出具有针对性和可操作性的提升独立学院毕业生就业率策略,为独立学院毕业生实现高质量就业提供参考和借鉴.
- 王辉舒琳
- 关键词：应届毕业生就业率就业信息
- 新媒体时代中国梦在大学生群体中的传播路径探析被引量：17
- 2014年
- 新媒休在大学生群体中具有较高的普及率和广泛的受众,中国梦宣传教育形式要求新媒体充当重要角色。在高校学生教育管理工作实践中要充分利用微博平台即时传递中国梦教育信息、利用移动互联网共享中国梦教育资源、利用社交网络传播中国梦教育思想、利用讨论组网络平台讨论中国梦教育内容等四种有效传播路径开展"中国梦"的宣传教育工作,旨在为新媒体时代有效传播中国梦内涵和精神实质、宣传其教育思想及开展"我的中国梦"主题活动提供思路,帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为他们播种梦想、点燃梦想,鼓励他们敢于有梦,勇于追梦,勤于圆梦,将他们打造成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
- 王辉张建欣
- 关键词：新媒体中国梦大学生思想政治教育社交网站
- 西部少数民族地区双语教师新媒体素养现状调查研究——以甘肃省东乡族自治县双语教师为例被引量：5
- 2014年
- 西部民族地区双语教师培训工作已经取得了阶段性成绩,但近几年伴随着网络、手机、博客、微博等新媒体的出现以及在民族地区教育领域应用中出现的问题,开展民族地区双语教师的新媒体素养培养研究和有效利用新媒体提高双语教学效果等方面的研究刻不容缓。本研究采用调查研究法,对甘肃省东乡族自治县中小学的双语教师进行问卷调查和访谈,通过研究该地区双语教师的新媒体素养现状及存在的问题,提出在中小学领域构建新媒体学习环境、开展教师新媒体素养县级培训和校本培训、创建新媒体应用平台、开展基于新媒体平台的城乡校际协作活动以及教学改革活动,为少数民族地区教师新媒体素养培养和运用新媒体提高双语教学质量提供参考。
- 焦道利马永峰
- 关键词：新媒体素养双语教师双语教学
- 浅论新媒体环境下的少数民族地区教师专业发展被引量：2
- 2013年
- 我国少数民族地区教师质量一直是困扰地区教育发展的难题,文章以文献研究和实地考察为手段,从分析少数民族地区中小学教师专业发展现状与存在的问题入手,阐明教师专业发展的内涵和新媒体的特性、利用新媒体可以有效地促进少数民族地区教师专业发展,并根据新媒体的特点和教师专业发展的三个环节,提出少数民族地区教师专业发展的具体方法和策略。
- 马永峰焦道利张新贤
- 关键词：新媒体少数民族地区教师专业发展
- 学习心理学视角下移动学习中大学生心理特征探析被引量：1
- 2013年
- 阐述了移动学习和学习心理学的内涵,对移动学习的已有研究进行了分析,并以大学生为例分析移动学习的特性,探讨大学生移动学习群体学习心理的独特性,为移动学习模式开发和教学设计提供参考。
- 王辉张建欣
- 关键词：学习心理学学习者学习动机
- 《计算机应用基础》课教师TPACK水平测评量表开发与质量检验的实证研究被引量：4
- 2014年
- 教师是提高信息技术与课程整合质量的关键环节,而教师整合技术的学科教学知识水平是关乎信息技术与课程整合效果和质量的重要因素.文章以国内外有关TPACK的研究现状为切入点,采用TPACK七要素框架、结合《计算机应用基础》教材内容编制了基于学生评价视角的理论化的《<计算机应用基础>课教师TPACK水平调查问卷》,遵照量表开发的基本流程制定《<计算机应用基础>课教师TPACK水平量表》,并对川北幼儿师范高等专科学校学前教育专业3个年级学生采用分层抽样调查,调查结果统计采用主成分分析法,然后进行探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验.统计结果表明,该量表具有较好的信效度,可以用于大规模测评和相关研究.
- 张建欣焦道利王辉
- 关键词：TPACK《计算机应用基础》
- 汶川地震灾区教育信息化政策执行中的问题及政策性建议被引量：1
- 2013年
- 在汶川地震灾区教育信息化政策的引领下汶川地震灾区教育信息化获得了前所未有的发展机遇。从青川县、汶川县、茂县等重灾区田野考察中,笔者发现汶川地震灾区教育信息化政策在实施过程中凸显出灾区教育信息化政策取向上遭遇两难问题、灾区教育信息化政策议程缺乏、灾区教育信息化政策内容较宏观、体系不健全等。在分析存在问题的基础上,提出了制定切实可行的政策发展模式、构建系统的评估和反馈机制等政策性建议。
- 张建欣王辉罗江华
- 关键词：汶川地震灾区教育信息化
