辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2010149)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 自主学习模式下大学英语教师在听说教学中的角色定位
- 2012年
- 《大学英语课程教学要求》提出＂：各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平,探索建立网络环境下的听说教学模式,直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练＂＂,‘听’的训练主要在计算机网络环境下进行,辅之以课堂教学。＂传统的以教师为中心的大学英语听说教学模式逐渐被以学生为主体的自主学习模式所取代,在这种模式下,教师的角色发生了变化,由过去单一的知识讲授者转变为组织者,设计者,监督者等多重角色。
- 黄云龙赵丽丽
- 关键词：教学模式教师角色
- 大学英语新教学模式下教师角色的个案研究被引量：1
- 2012年
- 大学英语新的教学模式下,英语教师角色的把握至关重要。本研究使用了课堂观察、录音、访谈和问卷调查对一名教师的角色把握情况进行了个案研究。研究结果表明,被研究者很有意识地通过课堂和课外任务的安排来使自己的角色由"以教师为中心的角色"逐步向"以学生为主体的角色"贴近。但是在具体实施的过程中还存在着很多问题,本研究旨在发现并解决其在教学的各个环节的角色定位方面所存在的问题,并给出适当的建议。
- 赵丽丽孙晓婷
- 关键词：大学英语新教学模式教师角色个案研究
- 对新模式下大学英语网络教学的调查和分析——以辽东学院外语学院为例
- 2011年
- 为了加强学生的自主学习能力,提高英语综合应用能力,辽东学院对2007年入学的本科生首次尝试了"3+1+X"的大学英语教学模式,这是一种基于课堂教学和网络教学相结合的新模式。针对该模式中的网络教学方面在我校的实践过程中出现的问题,通过问卷对相关的教师和学生进行了调查,从学生、教师、硬件建设、教学内容和理论基础等方面探讨了应怎样进一步完善新模式下的大学英语网络教学,更好地促进学生自主学习。
- 孙晓婷赵丽丽
- 关键词：网络教学
