国家自然科学基金(71102108)
- 作品数：10 被引量：74H指数：4
- 相关作者：刘松博李育辉戴玲玲王亚楠许惠龙更多>>
- 相关机构：中国人民大学北京大学北京首都国际机场股份有限公司更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学哲学宗教政治法律更多>>
- 员工资质过度感对离职意愿的影响机制——基于HR从业者的实证研究被引量：1
- 2013年
- 文章提出了资质过度感对离职意愿的影响机制模型。以316名HR从业者为研究对象,采用问卷调查的方式,文章发现认为自己"大材小用"的员工会产生更加强烈的离职意愿,并且组织支持感和职业身份认同均对员工资质过度感与离职意愿之间关系产生负向的调节作用。
- 刘松博王亚楠李靓
- 关键词：离职意愿组织支持感
- 高管团队行为整合在中西方的理论发展与展望被引量：4
- 2013年
- 高管团队行为整合的相关机制研究正在受到国内外学者越来越多的关注。高管团队行为整合是高管团队成员互动的过程变量,促使高管团队做出迅速有效决策,提升组织绩效。文章基于以往高管团队行为整合的研究,概括了高管团队行为整合的定义、结构、测量、前因变量和结果变量,并对高管团队行为整合研究进行了评价,提出我国高管团队行为整合未来的研究展望。
- 刘松博周红艳
- 关键词：高管团队绩效
- “松—紧”式领导对员工创造性的跨层影响机制被引量：5
- 2014年
- 在员工创造性领域中引入"松—紧"式双元领导概念,对现有研究进行梳理并构建了假设模型,结合非同源问卷在两家中小型高科技企业中的80个R&D团队(其中有效数据来自70个团队)中展开实证研究,通过同层和跨层分析得到以下结论:"松—紧"式领导能够对团队学习起到显著的积极作用,并以此为中介正向影响员工创造性;进一步地,在团队学习正向影响员工创造性的过程中,员工权力距离导向起着显著的调节作用。
- 刘松博戴玲玲王亚楠
- 关键词：团队学习权力距离
- 我国管理学研究与企业实践脱节问题的研究——人力资源管理期刊文献的分析被引量：2
- 2013年
- 从管理研究与实践相结合的机制,即管理研究者将学术研究成果转化成管理实践者所需信息资源的角度出发,在中国特定的情境下,以人力资源管理领域的期刊为样本,运用文献统计法对管理研究与实践脱节的现状进行分析,发现二者存在一定的脱节,但是脱节的程度呈降低的趋势,修正了对于二者脱节现象过于悲观的一般感性认识。
- 刘松博姜丽许惠龙
- 关键词：管理学人力资源管理学术研究
- 中国背景下决策参与和员工创新的关系研究被引量：8
- 2013年
- 为探索民主参与决策对员工创新的影响机制,结合非同源问卷在两家创新型企业中的50个R&D团队展开实证研究。结果显示,员工所感知到的参与式决策水平对自身创新有着积极的促进作用,而权力距离则与员工创新呈负相关关系;权力距离在团队的参与式决策水平与员工创新之间起到正向的调节作用。最后,结合中国本土化管理情境,为领导者通过日常管理决策促进团队成员创新提供了相应的建议。
- 刘松博戴玲玲李婉蓉
- 关键词：权力距离员工创造力
- 自主支持对员工创新的跨层次影响机制——团队和领导双向学习的作用被引量：7
- 2013年
- 本文通过引入团队双向学习和领导双向学习概念,力求揭开自主支持和员工创新之间关系机制的理论"黑箱",并探讨团队双向学习,即团队内部学习与团队外部学习交互项的前因与结果。跨层次分析结果表明,团队双向学习在自主支持和个体创新的关系中起到完全中介作用,领导双向学习与自主支持分别正向推动团队双向学习,且二者交互作用也正向影响团队双向学习。
- 刘松博
- 道德领导对员工非道德行为的影响机制:组织伦理氛围的中介效应被引量：2
- 2013年
- 已有的文献多聚焦于道德领导与员工非道德行为之间的关系,而很少涉及二者之间的作用机制,特别是以中国组织为背景的研究还很鲜见。本文通过引入中介变量组织伦理氛围来探究道德领导对员工非道德行为的影响机制,通过采集3个不同的样本,首先在中国情境下修订了组织伦理氛围量表与非道德行为量表,然后用分层回归的方法验证了三个变量之间的关系。结果表明:道德领导与员工非道德行为显著负相关;组织伦理氛围中的自利、法律与规则维度在二者之间起到中介作用。
- 刘松博李育辉杜晓琳
- 关键词：道德领导非道德行为
- 道德领导的概念辨析与研究进展
- 道德领导是学术领域最近的前沿热点问题,也受到全社会的广泛关注。对道德领导的定义、维度、测量进行了详细的介绍,并对道德领导与德行领导、诚信领导、变革型领导这些易混淆的概念进行了比较分析,最后对道德领导的研究进行了评价和展望...
- 刘松博梁丹宁杜晓琳
- 关键词：道德领导家长式领导诚信领导变革型领导
- 收放自如,张弛结合:松—紧式领导述评被引量：3
- 2013年
- 决策中的领导指挥行为和员工参与行为对不同层次的结果变量有着差异化的影响。为互补所长,松—紧式领导主张对领导指挥和员工参与行为进行融合。本文从松—紧式领导概念内涵出发,对不同层次下的影响因素进行了梳理,并围绕相关结果变量介绍了松—紧式领导的作用机制,在此基础上探讨了松—紧式领导对团队创新的促进作用。结合以中国为代表的集体主义国家所推崇的折衷适度、兼收并蓄的文化特征,张弛结合的松—紧式领导相较以往许多经典西方管理理念体现出了更强的文化移植性,并将对指导中国本土管理实践、培养企业创新能力起到深远的影响作用。
- 刘松博戴玲玲李育辉
- 政府组织中团队学习和员工学习的影响因素:一个跨层次分析被引量：2
- 2013年
- 本文采用问卷调查法,考察了政府组织中管理团队学习和员工个体学习的影响因素及其作用机制。以某政府机构140个管理团队及其团队成员为研究对象,多层线性模型结果表明,管理团队效能感在正职授权行为对团队学习的影响中起到中介作用;而且,管理团队效能感还与员工自我效能感在正职授权行为与员工学习的关系中扮演着共同中介变量角色。文章最后讨论了本研究的贡献、不足以及未来研究方向。
- 刘松博王亚楠许惠龙穆桂斌
- 关键词：自我效能感团队学习
