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广州城市职业学院度教育教学研究立项课题(JY2007024)

作品数：2 被引量：4H指数：1
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相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语专业
  • 2篇院校
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇低分
  • 1篇学生学习策略
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇高职英语
  • 1篇高职英语专业
  • 1篇高职院校英语
  • 1篇高职院校英语...

机构

  • 1篇广州城市职业...
  • 1篇华南农业大学

作者

  • 2篇刘傲冬

传媒

  • 1篇茂名学院学报
  • 1篇广州城市职业...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职院校英语专业高、低分组学习策略使用差异实证研究
2008年
运用定量分析的方法,对某高职院校英语专业高、低分组各30名学生进行了学习策略使用差异调查以及学习策略使用差异与分项语言成绩之间的相关关系分析。统计分析表明,高、低分组在认知策略和情感策略的使用上有显著差异,其中的情感策略与语言分项成绩间存在显著相关,说明学习成绩的差异确实与学习策略使用差异有一定关系。
刘傲冬
高职英语专业学生学习策略使用情况调查被引量：4
2008年
本研究以142名高职院校英语专业学生为研究对象,对他们所使用的英语学习策略以及学习策略与学习成绩的相关性进行了调查研究,利用SPSS11.0软件对统计数据进行分析。调查结果表明,学生使用频率最高的是补偿策略和元认知策略,情感策略和社会策略使用频率最低。相关和回归分析结果表明,只有认知策略和情感策略与学习成绩呈一定程度的相关性。
刘傲冬
关键词：高职院校英语专业学生
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