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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010sk017)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇研究生英语
  • 1篇研究生英语写...
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇评改
  • 1篇评改模式
  • 1篇误差分析
  • 1篇写作
  • 1篇差分

机构

  • 1篇合肥工业大学

作者

  • 1篇沈传海

传媒

  • 1篇淮北师范大学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于误差分析的研究生英语写作评改模式探讨被引量：1
2011年
英语教学界目前尚缺乏对研究生英语写作评改模式的研究。基于对研究生学术交流英语写作中出现的误差分析,提出切实可行的研究生英语写作评改模式,即"教师简批+学生自改+同桌助改+学生质疑"、"教师速批+面批"、"教师宏观批改+学生微观修改"等模式。研究成果不仅对广大研究生英语教师有效评改研究生英语习作具有现实意义,对于大中小学外语教师有效评改各类学生的英语写作亦具有可借鉴的实际意义。
沈传海
关键词：研究生英语写作评改模式误差分析
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