河南省软科学研究计划(092400450113)
- 作品数：9 被引量：77H指数：5
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 概念整合理论对中介语分析的解释力被引量：11
- 2010年
- 相对于单纯的对比分析、错误分析和中介语分析,概念整合理论在中介语研究方面更具明显的优越性,我们可以利用这一理论把母语、目标语和中介语三个系统有机结合起来进行研究。本文从句法层面,对中介语的认知产生过程及其四种整合类型进行了实证分析,阐述了中介语的产生是学习者在母语系统和目标语系统共同影响下,通过心理认知过程的主动性组合、完善和扩展,在层创结构中整合加工形成的结果。
- 温伟力
- 关键词：概念整合理论中介语
- 大学英语教学中“学生中心论”的研究被引量：1
- 2009年
- 全球化对大学生的国际交流能力提出了更高的要求,所以英语就成为衡量人才综合素质的重要标准之一。本文从改革传统的大学人才培养模式、建立以学生为中心的英语教学模式的必要性入手,探讨了"以学生为本"的教育理念。并分别从心理学、管理学、生理学以及新世纪学生和学校新型关系的视角分析了"学生中心论"的理论基础和实践基础。文章最后提出了建立"以学生为中心"的大学英语教学模式对教育工作者的要求。充分体现学生的中心地位,是高等教育改革的根本内在动力,也是实现当前高等教育的培养和造就高素质创新性人才目标的需要。
- 陈晓霞
- 关键词：大学英语教学
- 我国地方高校实施双语教学的探索被引量：5
- 2010年
- 本文从双语教学的理论内涵着手,分析目前我国地方高校双语教学中存在的问题,提出解决问题的方法和建议。
- 陈晓霞
- 关键词：地方高校双语教学教学模式
- 人文精神回归大学英语教学的探讨被引量：6
- 2010年
- 文章对人文教育在大学英语教学中的历史与现状进行了探析，阐述了人丈精神教育是我国外语教育的优良传统，分析了现今的大学英语教学是人文教育缺失的教育教育，探析了在大学英语教学中实施人文教育的几个有效途径。
- 贾曼丽
- 关键词：英语教学人文精神
- 多元智能理论在英语学困生转化中的应用研究被引量：10
- 2010年
- 美国哈佛大学教育心理学教授霍华德博士提出了多元智能理论,根据该理论,学困生的智能也有优势的一面。充分发挥学困生的优势智能有利于增强他们学习英语的信心,培养他们的自主学习能力,还有利于挖掘他们英语某一方面的特长并发挥其正迁移作用,是学困生转化的必由之路。因此,教师要善于发现并发挥学困生存在的优势智能,帮助他们找到学英语的最佳切入点;要善于运用优势智能的正迁移作用充分发挥学困生的优势智能,培养他们的自信心;还要善于发挥自身的优势智能,以对学困生优势智能的发挥产生示范作用。
- 韩建全
- 关键词：英语学困生
- 英汉语言中的词汇空缺现象被引量：1
- 2010年
- 英汉语言中存在着原语与目的语之间没有对应词的"词汇空缺"现象。本文从词汇空缺的理论内涵入手,分析了产生词汇空缺现象的原因,尤其是针对英汉语言在生活习惯、文化、词汇分类、概念意义等方面的不同对词汇空缺现象进行了探讨。文章最后提出了在英汉翻译中处理词汇空缺的方法,其中包括释义、音译、直译、意译、改编、正反表达。
- 王黎生
- 关键词：词汇空缺英汉语言文化因素
- 从形态和句子结构看英汉主语的差异被引量：3
- 2010年
- 本文从探讨主语和主题的含义着手,从形态、句子结构等方面分析了英汉主语的差异。从形态上看,英语主语具有名词性特征而汉语主语词类具有多样性。从句子结构来看,一方面英语句子中的主语是不可缺少的,而汉语句子中的主语往往可以被省略或者隐含;另一方面英语常用抽象名词或无生命的事物名称,或者用非人称代词it等作物称主语,但是汉语却常使用人称作主语。本文旨在通过对比英汉主语的差异,了解英汉两种语言的特点,以便更好地指导语言教学和提高翻译水平。
- 陈晓霞
- 关键词：英语主语汉语主语
- 语篇理解和记忆对英语阅读教学的启发被引量：4
- 2010年
- 本文从心理语言学的角度探讨了语篇理解和记忆对英语阅读教学的启发。语篇的连贯是通过我们阅读的心理过程来实现的,并不是印在书上的文字本身就是连贯的。语篇的连贯存在着微观和宏观双层层面上,我们要理解语篇的连贯性,就要采用一定的心理策略,这些策略又为我们进行英语阅读教学提供了重要的借鉴。
- 王黎生
- 关键词：语篇理解语篇记忆英语阅读图式
- 高校中外合作办学中英语教学存在的问题及对策被引量：36
- 2010年
- 英语教学在高校中外合作办学中处于关键的地位，且英语教学质量的优劣关系到合作办学的成败。把高校中外合作办学英语教学模式作为研究对象，是对高等教育理论在新的研究领域的拓展，对高等教育学科的发展也具有重要的促进作用。文章通过对中外合作办学英语教学的重要性进行简单剖析，阐述了中外合作英语教学中存在的问题，并针对这些问题提出了应对的策略。
- 王黎生
- 关键词：中外合作办学英语教学
