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国家社会科学基金(07BYY046)

作品数:11 被引量:35H指数:4
相关作者:王琳李丹丹李炜更多>>
相关机构:中山大学北京华文学院暨南大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金广东省哲学社会科学“十五”规划项目国家留学基金更多>>
相关领域:语言文字文学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 12篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 5篇官话
  • 3篇清代
  • 3篇方言
  • 2篇使役
  • 2篇清中叶
  • 2篇给字
  • 1篇地域性
  • 1篇动词
  • 1篇音节
  • 1篇音节化
  • 1篇语言
  • 1篇语言特点
  • 1篇述补
  • 1篇述补结构
  • 1篇双音
  • 1篇双音节
  • 1篇双音节化
  • 1篇助动词
  • 1篇最大公约数
  • 1篇问句

机构

  • 7篇中山大学
  • 4篇北京华文学院
  • 3篇暨南大学

作者

  • 7篇李丹丹
  • 6篇李炜
  • 6篇王琳

传媒

  • 3篇汉语学报
  • 2篇中国语文
  • 1篇吉林大学社会...
  • 1篇中山大学学报...
  • 1篇新疆社会科学
  • 1篇海外华文教育
  • 1篇贵州师范大学...
  • 1篇华文教学与研...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
两种“给”字系统与清代南北官话——兼谈鲁迅与赵树理作品中的“给”字使用差异
引言本文讨论两组语料的'给'字系统。甲组:琉球官话课本《官话问答便语》(简称《官》)、《白姓官话》(简称《白》)、《学官话》(简称《学》)、《人中画》(简称《人》)、《鲁迅小说全集》(简称《鲁》);乙组:《老乞大新释》(...
李炜李丹丹
两种“给”字系统与清代南北官话——兼谈鲁迅与赵树理作品中的“给”字使用差异
引言本文讨论两组语料的"给"字系统。甲组:琉球官话课本《官话问答便语》(简称《官》)、《白姓官话》(简称《白》)、《学官话》(简称《学》)、《人中画》(简称《人》)、《鲁迅小说全集》(简称《鲁》);乙组:《老乞大新释》(...
李炜李丹丹
琉球官话课本的能性范畴——兼论南北能性范畴的表达差异被引量:4
2014年
表达能性范畴的助动词和能性述补结构在琉球官话系列课本中的语义分布不同。在统计考察历史语料的基础上,联系现代南北方言能性范畴的表达方式,我们发现琉球官话课本中能性范畴的使用情况与同时期北方文献存在差别;这种类型上的差别也存在于现代南北方言中,即南方方言能性述补结构可以表示能性范畴的所有下位义;北方方言则使用助动词表示能性范畴的所有下位义。另外在肯定式、否定式的比率、宾语的位置等方面,南北方言也存在差异。这是一个值得注意的具有方言类型学意义的问题。
王琳
关键词:助动词
清代翻译、改编的汉语口语课本类型被引量:2
2012年
本文介绍了清代包括中国人在内的各国译者翻译改编的汉语口语课本的5种类型及其代表作品,并讨论了其在汉语第二语言教学史和中国翻译史上的地位。
李丹丹
关键词:清代口语课本翻译官话方言
“官话”的性质被引量:1
2011年
文章利用明清时期域内外文献及20年来近代汉语官话的研究成果对"官话"一词进行研究,提出"官话"具有"超地域性"、"地域性"、"模糊性"三种性质,得出"官话"的实质是一个"最大公约数",并在此基础上讨论"官话"的标准问题。
李丹丹
关键词:官话标准语地域性最大公约数
琉球官话课本的使役标记“叫”、“给”及其相关问题被引量:9
2013年
琉球官话系列课本表达使役的"叫"和"给"分工有别,互补分布。在统计考察历史语料的基础上,联系现代南北方言使役义的表达方式,发现琉球官话课本中的使用情况与清中叶以降的南方文献一致,而与北方文献存在差别;这种类型上的差别也存在于现代南北方言中,即南方方言与给予动词同形的词表示容任类使役,不表令致类使役;北方方言则令致类、容任类使役使用同一语法标记。在此基础上,提出使役范畴二分为令致类和容任类使役的必要性,同时这也是一个值得注意的具有方言类型学意义的问题。
王琳李炜
从两种版本《人中画》的双音节化看近代汉语的下限
2011年
本文对啸花轩本《人中画》中的单音节词在琉球写本《人中画》中的整体双音节化的现象进行研究,并对近代汉语与现代汉语的分期提出了看法。
李丹丹
关键词:汉语史近代汉语现代汉语双音节化
清中叶琉球官话课本使役与被动范畴的考察被引量:3
2013年
清中叶琉球官话系列课本中使役与被动的表达存在一定的关系:表使役范畴的下位范畴容任类使役的"给"兼表被动,而表使役范畴的另一下位范畴致令类使役的"叫"则不表被动。同时,在具有南方方言特征的语料和现代南方方言中,给予动词兼表容任类使役及被动,但却不表致令类使役。琉球官话课本与具有南方方言特征的语料和现代南方方言在使役与被动关系的问题上存在着一致性,而与北方方言特征的语料和现代北方方言使用同一个标记表示使役、被动存在差异。在此基础上,讨论并解释了现代汉语使役范畴下位范畴容任类使役与被动范畴的密切关系。
王琳
关键词:使役
琉球官话课本的“官话”性质被引量:6
2008年
琉球官话课本的"官话"性质目前有"北方官话"、"南京官话"、"南方(地区)官话"、"福州官话"四说。将琉球官话课本与同时期北方官话作品"清本老乞大"进行比较,发现两者在语法上存在一系列的差异;与吴、闽、粤、客的方言材料进行比较,发现两者在语法上存在一系列的对应。琉球官话课本的"官话"是吴、闽、粤、客四大南方方言在"官话"层面上的投射,即南方官话。
李丹丹李炜
关键词:官话北方官话
清中叶琉球官话的反复问句研究被引量:2
2010年
琉球官话的反复问句有多种形式,每种形式的使用情况各有特点,除了使用频率有所差别外,还有一种具有南方方言特色的反复问格式"有+VP+没有"。从"官话"层面的角度,琉球官话中选取各种不同形式的倾向性表明其"官话"层面的取向;但"有+VP+没有"这种反复问格式的存在,说明琉球官话与闽、粤、客等各大方言相一致,具有南方方言特色。
王琳
关键词:反复问句
共2页<12>
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