黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题(GG0488)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 职业教育教师评价体系存在的问题及对策研究
- 2014年
- 在教育改革的进程中,教师教育评价体系尚未呈现出应有的规模化。职业教育评价应以高职教育目标为导向,提升高校对人优秀品格塑造之教育理念,以并非所有的教育活动都适宜评价为逻辑前提构建现代职业教育教师评价体系。突出奖励,不放弃惩罚,将有利于引导与鼓励教师,通过建立教师自我评价机制有助于最大限度地发挥教师的主观能动性。此外,区分原则与多元主体参与评价等原则的提出,对解决现今评价体系中存在的问题,都前景乐观。
- 姚虹
- 关键词：教育评价理念
- 谈我国教育评价机制改革的必要性被引量：4
- 2012年
- 我国教育评价机制的建设尚不完善,一直未受到应有的重视,或者实效甚微。当前在官本位文化影响下高等院校教育评价机制呈现出格式化、单一化的现状,只有完善的教育评价机制才能正确引领教育改革的方向,促进教育目标的实现,实现教育者潜在性的最大化。在事业单位改革不断推进的当前,更需要我们加快评价机制的完善以助力于社会事业更快、更好发展。
- 姚虹曹颖
- 关键词：教育评价机制教学质量
