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全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2006033)

作品数：3 被引量：45H指数：3
相关作者：陈香兰申屠菁更多>>
相关机构：北京大学山西财经大学对外经济贸易大学更多>>
发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇认知域
  • 2篇转喻
  • 1篇语法
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语用推理
  • 1篇语用因素
  • 1篇认知语言学
  • 1篇转喻思维
  • 1篇构式
  • 1篇构式语法
  • 1篇仿拟

机构

  • 2篇北京大学
  • 1篇对外经济贸易...
  • 1篇山西财经大学

作者

  • 3篇陈香兰
  • 1篇申屠菁

传媒

  • 1篇外语学刊
  • 1篇外国语
  • 1篇重庆大学学报...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
认知语言学构式观被引量：9
2009年
目前认知语言学构式观主要有Langacker的认知语法观、Goldberg的构式语法观和Croft的激进构式语法观。文章对这三种构式观的主要观点进行了整理,并对它们的异同进行了比较。
陈香兰
关键词：构式语法构式语法
仿拟理解与转喻思维的异同被引量：11
2007年
本文从认知语用角度对仿拟理解和转喻思维的认知操作进行比较。仿拟理解与转喻思维有相似之处。通过本体和仿体认知域之间的相互作用获得理解,操作域为矩阵域,并且在操作过程中认知背景、现时语境和个人语用因素都发挥作用。仿拟理解与转喻思维的区别在于两种矩阵域的性质不同。转喻操作中的认知矩阵域有原型性特征,体现在次域能激活整体矩阵域或整体矩阵域能激活次域。而仿拟矩阵域没有这样的原型性特征。
陈香兰
关键词：仿拟转喻认知域
转喻矩阵域观被引量：26
2008年
认知域的不同术语如理想化认知模式(ICM)、框架、图式、凸显和百科网对指称性转喻用法有一定的解释力,但未能揭示转喻操作的多域现象。本文提出转喻在矩阵域(matrix domain)中操作。本文赞同转喻操作最终发生在两域之间的观点,但认为转喻操作过程可能涉及到多个认知域。同时转喻操作过程可以看作转喻映射推理过程,这个过程受认知背景、现时语境和个人语用因素的影响。
陈香兰申屠菁
关键词：转喻认知域语用推理语用因素
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