江苏省高等教育教改立项研究课题(1221300003)
- 作品数：3 被引量：28H指数：2
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- 以豆形灯为例论坐姿方式的变化对于古代灯具设计的影响被引量：4
- 2009年
- 本文以中国古代豆形灯为例,分别从席地而坐、席地而坐向垂足而坐转化及垂足而坐这三个不同时期,来探讨人们坐姿方式的改变对古代灯具的影响,从而得出伴随人们坐姿方式由原先的席地而坐转化为垂足而坐及家具高度的提高,豆形灯的高度呈现降低趋势,形式也变得更为灵巧,纹饰部位也随之降低。这种设计上的变化充分体现了古代灯具设计中的和谐设计观念。
- 王强吴文苑
- 关键词：灯具设计
- 图形创意课程对创新人才的培养作用被引量：1
- 2008年
- 图形创意课程应主要针对学生的创造性思维、图形创意表现能力和设计文化素养三方面进行创新人才的培养。图形创意课程必须从讲授、讨论、实践、评价等教学全过程中贯穿创新思维的培养,真正从设计的每个环节都让学生的创意思维得到系统训练和培养。在整个课程教学过程中,命题、概念的提炼、创意准则三者的定位显得尤其重要,影响到整体的教学效果。创意的经验交流是图形创意课程重要的教学手段,体现在学生之间、师生之间经常性的互动式的交流经验、讨论问题。
- 王强朱正伦沙强
- 关键词：图形创意教学改革
- 论图形符号的隐喻性特征被引量：23
- 2008年
- 以图形符号在现实生活中的信息传播、交流为启示,分析了图形符号隐喻的基础、内涵、理解的多义性与模糊性,并结合日常生活中的各种事物、生活形态的隐喻性质,论述了图形符号中的隐喻价值,进而分析了图形利用隐喻特征进行设计的可行性。在此基础上,提出了隐喻的基础必须是设计者对生活感知;以及运用隐喻理解的多义性、模糊性的特征对于图形设计中创造思维过程及沟通过程的合理性。
- 王强尹悦
- 关键词：图形符号隐喻多义性
