南京医科大学科技发展基金(08NMUM064)
- 作品数：2 被引量：29H指数：2
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- 2～3岁发育性语言障碍儿童的气质和心理行为特点探讨被引量：8
- 2011年
- 【目的】了解2-3岁发育性语言障碍儿童的气质及心理行为特点,为临床防治提供依据。【方法】采用Achenbach儿童行为量表（2-3岁）和Carry儿童气质系列中《12-36月龄儿童气质问卷》,对60名2-3岁发育性语言障碍儿童的心理行为特点和其中48患儿的气质特征进行调查,并以60例正常儿童为对照进行分析比较。【结果】1）两组儿童在气质类型的分布上差异无统计学意义（P〉0.05）,但发育性语言障碍儿童在坚持性、反应阈等气质维度得分与对照组儿童差异有统计学意义（P〈0.05）;2）发育性语言障碍儿童表现出社交退缩、攻击等心理行为问题。【结论】发育性语言障碍儿童有自身的气质特点,同时存在一定的心理行为问题,应采取适宜教育方式,减少行为问题的发生。
- 徐亚琴顾筱琪池霞郑蓉郭锡熔童梅玲
- 关键词：气质心理行为儿童
- 发育性语言障碍儿童的Gesell测评分析被引量：23
- 2013年
- 【目的】探讨发育性语言障碍儿童除语言外其他能力的发育特征,为临床综合防治提供依据。【方法】采用Gesell智力发育诊断检查量表,对60名发育性语言障碍儿进行发育评估,并以60例正常儿童为对照进行分析比较。【结果】1)发育性语言障碍儿童在大运动、精细动作和个人社交三个能区的异常率分别为40.0%、28.3%、40.0%。2)发育性语言障碍组儿童在适应性、大运动、精细动作、语言和个人-社交五个能区的得分均低于对照组,且差异有统计学意义。3)儿童语言发育与精细动作和个人-社交能力发育呈正相关。【结论】发育性语言障碍儿童常合并大运动、精细运动等能力的发育异常,需对这部分儿童进行综合评估。
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- 关键词：GESELL
