江西省高校人文社会科学研究项目(无)
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
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- 相关机构：赣南师范大学井冈山大学更多>>
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- 数学诊断性测验的实验研究
- 2014年
- 为更好地发挥考试评价的教育功能,以《中学生数学学习态度量表》、《中学生学习策略量表》为评估工具,对实验班进行5个月的诊断性测验干预。结果表明:诊断性测验能有效提高学生数学成绩、学习态度和学习策略水平。
- 刘经兰黄玉花肖承志
- 关键词：干预
- 数学诊断性测验的研究综述
- 2013年
- 随着新一轮基础教育课程改革的发展,对考试的诊断研究已引起当前学者的广泛关注。众多学者的研究都为诊断性测验的编制发展打下了理论基础与实践经验,也从不同层面为诊断性测验的编制提供了借鉴。但这些研究提出的理论比较局限,不够精准,实践性欠佳,因此未能被广泛推广应用。数学诊断性测验的研究并不多,国内的相关研究多集中在台湾;国外数学诊断性测验的年级跨度从幼儿园到初中,国内的研究大多集中在小学;总体来看,我国诊断性测验的编制研究还比较薄弱、零散,对于数学诊断性测验的研究还有待进一步充实和完善。
- 刘经兰黄玉华
- 关键词：诊断性测验
- 八年级数学诊断性测验的编制
- 2013年
- 目的：为更好发挥考试的诊断作用，促进学生全面发展，本研究编制了八年级数学诊断性测验。结果：分测验的难度分布在0．640～0．994之间；鉴别度平均指数在0．47～0．62之间。克龙巴赫α系数在0．614～0．744之间；内容效度，严格按照教学大纲及新课程标准编写。结构效度通过因素分析来验证，分测验解释测验的总变异都达到了50％以上。结论：本测验具有适宜的难度和良好的区分度，鉴别度优良；信度检验结果表明，内部一致性高，测量标准误较小；从内容效度、结构效度来看较理想，各测量指标表明测验达到了测量学要求。
- 刘经兰黄玉花
- 关键词：信度
