全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题(EMA110406)
- 作品数：4 被引量：19H指数：3
- 相关作者：黄健毅王枬谢秋慧陈良更多>>
- 相关机构：广西民族师范学院西南大学广西师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题广西民族师范学院资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 边疆治理视野下的广西边境文化安全问题及对策被引量：11
- 2016年
- 边疆治理历来是国家大事。南疆广西在大开放与大开发新时期下出现了一些不容忽视的文化问题,广西边境地区尤为明显:经济利益诱惑下的犯罪频现、频繁合作交流下的文化入侵、民族文化瓦解下的认同焦虑。针对新问题,可从意义的认识、主体的自觉、学校的职能三方面思考广西边境文化建设。
- 黄健毅
- 关键词：广西边境文化建设文化安全边疆治理
- 边境地区国家认同教育的困境与对策——基于对中越边境学生的调查被引量：6
- 2014年
- 边境学生的国家认同关系边疆与国家的安稳。在对我国中越边境学生国家认同教育的调查中发现,我国中越边境地区学生的国家认同教育面临整体效果不佳、学校中国家认同教育偏差、家庭与社区中国家认同教育缺失的困境。在意义重大与面临困境的双重压力下,边境地区的国家认同教育应构建内容上以传承和创新文化为核心、形式上涵盖文化所有场域的国家认同教育体系,以走出困境。
- 黄健毅王枬
- 关键词：中越边境青少年学生国家认同教育
- 少数民族学生国家认同场域的分析及对教育的启示被引量：3
- 2015年
- 结群是人类生存和发展的需要,由实践活动产生的自我意识是身份认同的逻辑起点。少数民族学生国家认同的实践空间是一个充满力量的场域,国家权力是少数民族学生国家认同场域的"源头",少数民族学生是处于国家认同场域中的受力体、国家认同场域的力量最终内化为少数民族学生的惯习。加强少数民族学生国家认同应从增强少数民族学生的自我意识、构建多元一体的文化场域、给予学校教育场域应用的自由度三个方面着手。
- 黄健毅谢秋慧
- 关键词：少数民族国家认同场域教育
- 民族师范院校与民族教育师资培养刍议
- 2013年
- 民族师范院校是我国师范教育和民族教育的有机结合体,具有民族教育工作和师范教育工作的双重属性。民族师范院校发展历程表明,民族师范院校对民族教育师资培养具有明显优势,应该在改善办学条件、增强办学实力的前提下,明确办学定位,从而不断提炼办学特色以渐次提高办学质量。
- 黄健毅陈良
- 关键词：民族教育师资民族师范院校
