教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0044)
- 作品数：25 被引量：232H指数：7
- 相关作者：石丹淅南方郭元凯胡晓江李振刚更多>>
- 相关机构：北京师范大学清华大学三峡大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金湖南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学政治法律更多>>
- 新生代农民工职业教育和培训中职业学校主体作用研究被引量：4
- 2013年
- 新生代农民工教育和培训有利于缓解劳动力市场技能供求矛盾,解决结构性失业问题;有利于提高制造业水平,推动产业结构升级;有利于促进农民工融入城市。目前,职业学校在新生代农民工职业教育和培训中作用的发挥受到外部政策以及内部招生模式、学分管理以及课程开发等因素的影响。职业学校应在这几方面加大改革力度,继续开展短期职业培训的同时,充分发挥其面向新生代农民工实施学历职业教育的作用。
- 高山艳
- 关键词：新生代农民工职业教育
- 童年经历对“90后”农民工社会能力的影响被引量：1
- 2016年
- 新生代农民工认同城市角色,但童年时代留守或流动的不同经历对其社会能力产生显著影响。对511名"90后"农民工的调研发现,父母与子女团聚的抚养模式对于子女的社会能力有积极的作用,而一直与父母分离在农村留守的童年经历,会对子女成年后的城市适应、职业发展等能力产生负面的影响。
- 南方
- 关键词：童年经历社会能力
- 心理期待与进城务工青年的城市融入被引量：3
- 2014年
- 进城务工青年的城市融入是我国城市化进程中的重要现象。传统城市融入研究主张心理融入是城市融入的最高阶段,但这一结论对没有区分心理融入的表层和深层,即心理期待和社会认同。对全国29个省市地区1652个进城务工青年的问卷调查发现,社区层面的社会距离感和城市层面的归属感构成的城市融入期待,远远高于由收支状况、社会网络、社区参与、城市复杂系统和公共服务参与构成的城市融入客观状况,说明心理期待是导致心理融入高于经济融入的独立因素。因此,应该正视进城务工青年的城市融入客观水平还很低的社会事实,努力缩小其与城市融入心理期待的巨大差距,真正提升人的城镇化质量。
- 周秀平南方
- 关键词：心理期待进城务工青年
- 教育经费占GDP比例指标设定问题思考被引量：4
- 2014年
- 对1993～2012年教育经费支出占GDP比例4%目标的实现过程以及该指标在20年中的波动特征进行考察,发现部分时段数据“突增”现象明显。进一步结合财政收入指标进行分析发现,虽然一定历史条件下,4%目标的设定对增加教育经费投入具有不可替代的作用,但将该目标继续作为保障教育经费支出的标准已具有一定局限性。完善教育财政局政策目标的关键是将其与其他指标相结合作为政策制定的参考、推进公共财政改革以及对公共教育经费的划拨和使用进行监督。
- 丁秀飞王琦
- 关键词：教育GDP财政
- 新生代农民工职业培训的困境及制度障碍分析——基于河南省四市的调查被引量：7
- 2013年
- 加强对新生代农民工的职业培训,使其带技能转移,有助于促进我国城镇化进程和制造业水平的提升。对河南省四市的调查显示,新生代农民工技能欠缺成为其找工作的最大困难,他们对培训持积极态度,但实际参与政府公共培训及自费培训的状况不佳,个人自费培训意愿支付额度较低。因素分析结果认为,影响新生代农民工参与培训的因素包括培训质量低、培训可及性差、培训预期收益低等,因此,应健全完善其背后的制度性障碍——职业资格证书制度和技能薪酬管理制度,同时加强对职业培训课程的开发和更新。
- 高山艳
- 关键词：新生代农民工
- 新生代农民工就业能力影响因素研究被引量：11
- 2015年
- 本文使用2013全国城市务工青年工作与生活状况调查数据,采用主成分分析法(PCA)和OLS回归分析法,对影响新生代农民工就业能力的因素进行实证研究。利用PCA模型综合评价新生代农民工就业能力,得出主成分综合得分;使用OLS回归模型进行回归,分析新生代农民工就业能力综合评价得分与各维度下的解释变量之间的关系。结果发现,新生代农民就业能力与其正直诚实、积极态度和举止、社会关系、自我分析和相关工作经验五个变量呈现显著正相关关系,表明新生代农民工正直诚实、态度和举止积极、社会关系良好、善于自我分析、相关工作经验较多,则其就业能力就强。与其直接照顾责任、职位部门、工作时间三个变量呈现显著的负相关关系,表明直接照顾责任越大,工作时间越长,新生代农民工的就业能力越弱。相对于私营企业而言,在其他所有制类型的企业中就业的新生代农民工就业能力要更强一些。为此,提出了如下政策建议:增加人力资本的投资力度;政府应该督促企业切实落实最低工资制度,推广实施最低小时工资制;重视用人单位对就业能力提升的重要作用。
- 高春雷李长安石丹淅
- 关键词：新生代农民工就业能力影响因素
- 新生代农民工的社会能力与社会融合被引量：10
- 2014年
- 文章借鉴了心理学的社会能力理论和"广义就业能力框架",构建了包含12个社会技能指标的5点里克特社会能力自评量表,采用5省4588名80后新生代农民工的调研数据,验证了新生代农民工的社会能力对其社会融合具有显著的正向影响。通过因子分析,将社会能力分为职业发展能力、城市适应能力和常识了解能力三个维度。基于研究发现,文章建议在针对新生代农民工的职业培训中,要特别关注对其社会能力的培养,以促进他们社会融合的效果。
- 胡晓江南方郭元凯
- 关键词：新生代农民工社会能力社会融合
- 农民工的就业结构对城市定居意愿的影响研究——基于10城市问卷调查的实证分析被引量：6
- 2015年
- 农民工在流入地的长期稳定居住,是该群体社会融入的重要标志,也是国家"城镇化"发展战略的重要组成部分。通过对北京、天津和重庆等10个城市的问卷调查,探讨了农民工的就业结构对城市定居意愿的影响。Logistic回归分析结果表明:农民工的城市定居意愿,与他们的受教育程度、年龄、流动时间、职业类型、社会保障、劳动合同签订、行业类别存在显著相关。因此,政府及企业应该尽量消除制度和政策性歧视,降低城市的就业门槛,同时加大对农民工群体的职业教育,提升城市定居意愿,加快社会融入步伐。
- 郭元凯胡晓江
- 关键词：城镇化就业结构农民工
- 破解新生代农民工高培训意愿与低培训率的困局——从人力资本特征与企业培训角度分析被引量：48
- 2013年
- 新生代农民工正逐步成为城市技能劳动者的主体,其人力资本特征为:接受教育年数较长,但技能短缺;培训意愿较高,但参与培训比例低;流动比率高,职业发展连续性差。企业应成为新生代农民工培训的主体,但目前企业培训的主体意识尚未形成;企业培训成本高;企业存在差异性;企业培训缺乏政策法规支持;企业培训多头管理,管理监督机制缺失。要破解企业培训的困局,需要将新生代农民工培训纳入国家职业教育体系和企业技术技能积累体系;提升企业培训的主体意识,给予企业培训更多支持;构建有利于企业培训的制度环境。
- 和震李晨
- 关键词：新生代农民工人力资本特征
- 职业教育对新生代农民工社会能力影响研究--基于全国5省市的实证分析被引量：2
- 2015年
- 针对当前农民工职业教育存在的重"生存"轻"生活"现象,通过对全国5省4588位80后新生代农民工的调研发现,职业教育与新生代农民工的社会能力之间具有显著相关性,并且具有正向影响;新生代农民工群体内部,接受过职业教育的群体比没有接受过职业教育的群体,在社会能力上具有显著性差异。建议在针对新生代农民工的职业教育中,要坚持全人教育理念,同时职业院校要调整课程设置,关注对新生代农民工社会能力的教育。
- 郭元凯胡晓江
- 关键词：新生代农民工社会能力社会融合职业教育
