上海市教育科学研究规划项目(010340)
- 作品数：8 被引量：126H指数：6
- 相关作者：张福娟杨福义江琴娣刘新学苏雪云更多>>
- 相关机构：华东师范大学上海行健职业学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 品行障碍儿童行为矫正的案例分析被引量：10
- 2002年
- 随着社会的进步、教育,尤其是特殊教育所面对的对象日益扩展,各类问题儿童成为特殊教育的对象,其所占的比例也正在不断增加,其中品行障碍和违法与轻微犯罪的青少年由于对公共利益、社会治安等造成较大危害,对特殊教育提出了更高的要求。文章对两例品行障碍儿童行为矫正过程进行了分析和研究,结果表明其矫正训练方法适当,效果较好。
- 苏雪云张福娟
- 关键词：品行障碍特殊教育儿童卫生
- 行为偏差生同伴交往状况的质的研究被引量：2
- 2012年
- 随着社会的发展，工读学校教育对象的主体已经由过去单纯违法和轻微犯罪的学生转变为现在家庭和学校教育有困难的托管生。从目前工读学校接纳的工读学生和托管学生的实际情况而言，大多学生属于行为偏差的初中生。
- 李娜张福娟
- 关键词：行为偏差生同伴交往学校教育轻微犯罪教育对象
- 问题学生的自我概念研究被引量：14
- 2007年
- 本研究以初一至初三年级197名问题学生和136名普通学生为对象,对问题学生的自我概念及其相关因素进行了研究。结果表明:(1)问题学生的自我概念除初三学生外一般比普通学生低,这与普通学生的自我概念在初三显著降低有关;(2)问题学生的自我概念不存在显著的年级或年龄差异,而普通学生的自我概念表现出明显的年级差异和年龄效应;(3)问题学生的父母教养方式和负性生活事件所带来的应激与其自我概念的发展存在极其显著的相关。而问题学生的负性生活事件应激强度显著高于普通学生;(4)问题学生的自我概念可以显著预测其心理健康水平,提示自我概念的发展水平是影响问题学生心理健康状况的重要因素之一。
- 杨福义
- 关键词：自我概念心理健康
- 工读学校学生的心理健康状况及其影响因素研究被引量：37
- 2005年
- 本研究以工读学校和普通学校七～九年级学生为研究对象,研究工读学校学生的心理健康状况及其影响因素。结果表明:(1)工读学校学生的总体焦虑水平和抑郁水平显著高于普通中学生,存在更多的心理健康问题;(2)工读学校学生的心理健康水平不存在显著的年级差异,而普通中学生的心理健康水平存在显著的年级差异;(3)父母的教养方式与工读学校学生的心理健康水平存在显著的相关。工读学校学生的父母更多地采取消极的教养方式;(4)生活事件应激与工读学校学生的心理健康水平存在极其显著的负相关。工读学校学生负性生活事件所带来的应激强度显著高于普通中学生。
- 江琴娣杨福义
- 关键词：心理健康状况负性生活事件年级差异抑郁水平焦虑水平
- 问题学生的自尊及其相关因素研究被引量：46
- 2004年
- 本研究以初一至初三年级的235名问题学生和143名普通学生为对象,对问题学生的自尊及其相关因素进行了研究。结果表明:(1)问题学生的自尊除初三外一般比普通学生低,这与普通学生在初三自尊的显著降低有关;(2)问题学生的自尊不存在显著的年级或年龄差异,而普通学生的自尊表现出明显的随年龄增长下降的趋势;(3)问题学生的父母教养方式和生活事件所带来的应激与其自尊的发展存在极其显著的相关,问题学生的负性生话事件应激强度显著高于普通学生;(4)问题学生的自尊与其心理健康水平存在非常显著的相关。提示自尊发展是影响问题学生心理健康状况的重要因素之一。
- 杨福义张福娟江琴娣
- 关键词：自尊心年龄家庭环境心理健康
- 工读学校学生心理健康问题分析及其教育对策研究被引量：13
- 2008年
- 工读学校学生目前在心理健康方面,主要存在学习动机低下、学业成绩差、人际交往不良、情绪不稳定、人格偏差、性心理不健康等问题,结合现存的问题,根据我国有关心理健康教育的政策法规,需要建立工读学生心理健康教育的和谐氛围,这就要妥善处理好学习与心理健康、自我与同伴以及自我与社会等的关系,作者提出了工读学校在开展心理健康教育中需要注意的问题,为有关部门开展该方面工作提供参考。
- 张福娟刘新学
- 关键词：工读学校学生心理健康教育
- 情绪与行为障碍学生心理偏差矫正的个案报告被引量：4
- 2004年
- 通过对1例情绪与行为障碍学生心理偏差进行矫正的案例研究,分析形成该类学生心理问题的原因,探讨对这类学生心理健康问题矫正的方法及教育策略,提出以学校为中心结合家庭、社区各方面力量共同帮助问题学生健康发展的建议,为工读学校开展此项工作提供参考。
- 张福娟张美丽
- 关键词：情绪障碍
- 问题儿童不良行为矫正的案例研究被引量：11
- 2004年
- 该文通过对1例问题儿童行为和人格偏差矫正的个案研究,分析造成其行为问题的原因,探索学校在问题儿童教育过程中所处的地位,探讨对此类学生偏差行为和人格进行矫正的具体方法和过程,并为实际工作者提出可供借鉴的建议。
- 张福娟江琴娣
- 关键词：问题儿童人格辅导
