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云南省哲学社会科学规划项目(QN201117)

作品数：2 被引量：14H指数：2
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相关机构：大理学院北京航空航天大学更多>>
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题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇县域
  • 2篇教育
  • 2篇基本公共教育
  • 2篇公共教育
  • 2篇服务均等化
  • 1篇评价指标
  • 1篇均等化

机构

  • 2篇大理学院
  • 1篇北京航空航天...

作者

  • 2篇崔慧广
  • 1篇何旭昭

传媒

  • 1篇理论观察
  • 1篇教育理论与实...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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县域基本公共教育服务均等化的模式选择及政策路径被引量：2
2014年
基本公共教育服务均等化首先应在县域内基本实现。通过分析国际上常见的三种基本公共服务均等化模式可知,最低公平模式契合我国公共服务均等化政策的要义和指向,能有效地平衡区域发展差异,符合当前我国经济社会的发展现实,应当作为县域基本公共教育服务均等化的实现模式。推进县域基本公共教育服务均等化需要制定基本公共教育服务国家标准,优化财政转移支付制度及建立健全教育财政管理保障机制。
崔慧广何旭昭
关键词：县域
县域基本公共教育服务均等化:分析框架、评价指标与测算方法被引量：12
2014年
县域基本公共教育服务均等化需要以科学、合理的评价体系作为保障与支持。县域基本公共教育服务均等化主要是义务教育阶段的校际均等化。均等化进程应分为初步均等化和基本均等化两个阶段。基于我国基本公共教育发展实际及现实可行性,县域基本公共教育服务均等化的评价指标体系包括初步均等化和基本均等化两个发展阶段,以及入学机会均等、资源配置均等和学校教育质量均等三个维度。以修正的变异系数作为县域基本公共教育服务均等化水平的测算方法,可以构建县域基本公共教育服务均等化发展指标。
崔慧广
关键词：均等化
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