江西省教育科学规划课题(12ZD017)
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 留学生汉语口语话轮交接研究
- 2014年
- 话轮交接能力是非母语汉语学习者口语交际能力的重要构成因素。以自然口语语料为考查对象,运用话轮交接相关理论对留学生汉语口语话轮交接进行分析,并提出进一步提高留学生汉语口语话轮交接能力的建议。
- 闫淑惠
- 关键词：汉语口语交际能力
- 留学生汉语会话结尾研究
- 2014年
- 会话结尾是完整会话的重要组成部分。以留学生汉语会话语料为研究对象,分析留学生汉语会话结尾特征。程式化会话结尾,留学生和汉语母语会话者大致相同;非程式化会话结尾,汉语母语会话有规范完整的结构,留学生汉语会话倾向于使用明显的话语标记、暗示结尾方式单一、协商少、告别前奏少,告别语简单,有向程式化会话结尾靠近的趋势。
- 闫淑惠
- 口语交际课程的实践性及其实现被引量：1
- 2016年
- 2001、2011两次课程标准的颁布,口语交际从阅读、写作教学中脱离,成为语文教育中独立的课程内容。与听说教学相比,口语交际课程强调交际性和实践性,在课程目标、课程内容、课程实施与评价方面有明确的实践性取向。在语文教育教学中,可以从理念转变、内容明确、实施落实和评价导向等方面实现口语交际课程的实践意义与价值。
- 闫淑惠徐林祥
- 关键词：口语交际课程语文教育
- 留学生汉语口语会话开头研究
- 2014年
- 会话开头是按规则进行的有序结构。以口语语料为考查对象,结合会话结构分析理论研究留学生汉语口语会话开头的特点。留学生汉语会话与母语者汉语会话在类型和特征上有相同之处,在会话预备过程、寒暄语、称呼语、礼貌语和语气词的选择和使用上有所不同。
- 闫淑惠
- 关键词：留学生汉语口语会话
- 留学生汉语会话对答类型与结构分析
- 2013年
- 会话是由一个个对答构成的连续过程,本文以自然口语语料为考查对象,运用对答相关理论对留学生汉语口语会话对答类型和结构特点进行分析,总结出提高留学生汉语交际能力的建议。
- 闫淑惠
- 关键词：留学生交际能力
