中国博士后科学基金(2005038160)
- 作品数：4 被引量：55H指数：3
- 相关作者：彭泽平杨炳钧王力娟郑涌更多>>
- 相关机构：西南大学更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金国家重点学科基础心理学科研基金项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- “和谐课堂”论——基于“和谐社会”构建与素质教育实施的课堂观被引量：33
- 2006年
- “和谐课堂”是教育和谐、公平的重要体现和要求,它直接表征着教育和谐与公平及其实现度,创建“和谐课堂”是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。构建“和谐课堂”必须实现“课堂公平”;坚持“以生为本”;体现“教学民主”。
- 彭泽平
- 关键词：和谐社会和谐课堂素质教育
- “和”与“统”之间——多元文化背景下西南民族基础教育课程改革的问题与对策
- ＜正＞一、多元文化概念的提出英国人类学家泰勒认为,文化是"包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人所必须获得的其他能力、习惯在内的复合整体"。可见,文化是超越个体而存在,为特定区域内的大多数社会群...
- 杨真珍
- 文献传递
- 全新使命下的教育挑战——“和谐社会”构建与西部民族基础教育发展路向被引量：5
- 2006年
- 构建社会主义和谐社会命题的提出,体现了党和国家新一代领导集体对建设中国特色社会主义事业认识的深化和发展,为我国社会发展和建设指明了方向,同时,也对我国西部民族地区基础教育的发展提出了新的挑战和要求。要承担构建和谐社会的使命,必须扎根西部民族地区的本土实际,大力加快西部民族地区基础教育的特色化发展。在发展途径上,必须强化政府对于西部民族基础教育发展的责任,加大国家对西部民族地区基础教育的扶持力度;在发展特色上,西部民族基础教育发展应强化绿色的生态教育和多元民族文化教育,大力推进西部民族地区基础教育的信息化发展。从而为和谐社会构建奠定良好的教育基础。
- 彭泽平
- 关键词：民族基础教育发展路向
- 分离焦虑研究述评被引量：17
- 2008年
- 当前以婴幼儿、青少年、父母亲等为主要研究对象的分离焦虑研究主要探讨分离焦虑的影响因素、诊断、治疗、与其他心理行为障碍之间的关系等。总体看来,存在研究对象狭窄、研究广度缺乏深入、研究定位局限于心理障碍水平等方面的不足,未来会在开阔研究视角、丰富研究手段、深化研究层次等方面展现新趋势。把握分离焦虑研究的现状、不足和发展趋势,对依恋、心理治疗乃至发展心理学的研究都有重要意义。
- 王力娟杨文彪杨炳钧
- 关键词：焦虑分离焦虑
- 叙事语篇中时间表征的评定差异研究
- 2007年
- 为了探讨时间表征在多大程度上影响人们对叙事属性的判断,让66名博士生被试对12篇删除了明显时间概念词的叙事语篇(创造性与非创造性叙事各6篇)进行时间表征方面的评定,从而检验了“过去”、“现在”、“将来”等时间概念在叙事语篇中的时间表征意义,以及存在的性别、年龄等差异。
- 杨炳钧郑涌
