山东省教育科学“十二五”规划课题(2013GZ007)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 高校特殊需求群体体育教学“4.5.4评价”模式研究被引量：1
- 2014年
- 在教育公平理念下,开展高校特殊群体体育教学评价模式研究。研究包括:模式的理念与指导思想;模式的理论来源;模式的概念与基本内容;模式的范式与方法;模式的特征等,对解决好当前高校特殊群体体育教学评价问题,提高高校特殊群体体育教育质量,完善特殊群体体育教学体系都有着积极意义。
- 潘跃林
- 关键词：高校教学评价
- 普通学校特殊群体体育教育的连续性研究——基于“教育公平”与“生命历程”视阈被引量：2
- 2016年
- 我国普通学校特殊体育教育,作为一门课程,一种教育只限大学,小学和中学的体育教学还处于被动和自发阶段。教育与教学的不连续性,不仅使高中、大学体育教育无所适从,且教育与教学水平总在低水平上徘徊。普通学校特殊群体体育教学的连续性研究,就是在教育与教学过程中按照生命成长、心理发展的历程,在尊重生命的阶段性特点并秉承知识与教育的发展规律基础上,加强小学、中学、大学在教学目标、内容、组织形式、成绩管理以及课程评价等方面的内在联系与有机的衔接的研究,并能在教学上形成较完善的体系,最终实现教育的终极目标和实现生命的真正意义。
- 潘跃林贾玉科
- 关键词：连续性体育教育教学
