国家社会科学基金(08ZD007)
- 作品数：5 被引量：24H指数：3
- 相关作者：张金玲汪洪亮巴登尼玛捌马阿末黄胜更多>>
- 相关机构：四川师范大学四川民族学院黔南民族师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 现阶段中小学校教育发展的四个方向被引量：2
- 2013年
- 确认发展的基本方向及其路径是有效推进中小学校教育改革和发展的核心。基于现实的考察,可以将现阶段我国中小学校教育发展定位为一个包含学校-社会、学校-区域、学校-学校与学校-自身的四重结构:在学校-社会维度,实现公民教育的教育转型;在学校-区域维度,促进区域发展与学校发展的联动;在学校-学校维度,谋求学校的特色发展;在学校-自身维度,回归教育的本真。探讨现阶段中小学校教育发展方向的基本认识框架,有利于明确现阶段我国中小学校教育发展在不同层面的内涵、任务、重心和途径。
- 李松林
- 关键词：中小学教育
- 灾害与重建语境中的羌族村寨文化保护与旅游重振——以汶川雁门乡萝卜寨为例被引量：10
- 2009年
- 汶川大地震对羌族社会及其文化造成了毁灭性冲击,灾后文化保护已成重建工作的重要任务。羌族村寨是羌民的传统聚落,是羌文化的重要载体,也是羌族发展民族文化旅游的重要基础。羌族村寨的文化保护和旅游重振在羌族地区灾后重建工作中至关重要。灾后重建应运用系统思维,坚持科学发展观,立足可持续发展,按照整体性、层次性的原则,统筹兼顾以人为本和以文化为本、发展经济和保存文化、物质文化和精神文化等若干要素,以优先恢复重建群众基本生活和基本公共服务为重点,保障灾区群众的基本文化权益。文章以萝卜寨为例,论述羌族文化保护和旅游重振的要点。
- 张金玲汪洪亮
- 关键词：灾后重建文化保护
- 从“范美忠”现象诠释师德之要义被引量：2
- 2010年
- 地震中的"范美忠"现象,对我们理解师德提供了鲜活素材与新的思路,即师德的基本要求是尊重和保护学生的生命,教师自身的生命质量也需要引起社会关注和保护,师德的核心是教师良心,师德的内在规定是坚定的教育信念和教育理想,能超越时空的师生关系是衡量师德的重要标尺。
- 黄胜黄泽梅
- 关键词：汶川地震师德
- 甘孜藏族自治州学前教育的现状、问题及对策被引量：7
- 2017年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》出台后,甘孜州学前教育发展取得了突出成绩,同时也暴露出一些问题:农牧区学前教育经费投入不足、学前教育办学形式的区域适应性有待进一步增强、师资专业化程度较低、课程适宜性仍待提高等。分析上述问题的根源,应完善学前教育财政投入体系、建立平民化的实用型学前教育机构、力求职前与职后培训一体化和本土化、开发适宜于区域内学前儿童需要的课程及活动等。
- 捌马阿末巴登尼玛
- 关键词：藏族教育学前教育
- 汶川地震灾后精神家园重建现状及对策研究——以汶川县为例被引量：3
- 2010年
- 汶川大地震对灾区社会及其文化造成了严重冲击,灾后文化保护和精神家园重建成为灾后重建工作的重要任务。文章在对灾后汶川县恢复重建进行实地调研的基础上,结合国内外灾后精神家园重建的历史经验,提出灾后重建精神家园并促进灾区和谐社会发展的对策建议。
- 张金玲
- 关键词：灾后重建精神家园
