上海市高等教育学会课题(GJZC58-08)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 上海市新建本科院校教师满意感研究
- 本文在调查研究的基础上,共设计了七个维度、二十项指标对上海市新建本科院校教师工作满意度水平进行研究。结果显示:在反映工作满意度的七个维度中,领导与管理维度处于不满意的水平,薪酬福利处于不太满意的水平,其余都处于比较满意的...
- 陆慧
- 关键词：教师工作满意度
- 文献传递
- 高等学校教师需求研究
- 本文通过问卷调查的方法对不同地区、不同高等学校的教师需求进行调查与分析,得出结论:高校教师需求的普遍性表现在:教师在所有需求中最看重发展的需求;尊重的需求也受到教师的普遍关注;物质的需求在教师需求中重要性也在逐渐提高;高...
- 陆慧
- 关键词：教师
- 文献传递
- 高校教师个性化激励方案研究被引量：1
- 2010年
- 高校教师的需求包括物质、精神两个方面,物质方面的需求指基本工资、绩效工资、津贴、补贴、奖金等,精神方面的需求则包括成就需求、理想需求、荣誉需求、尊重需求、目标需求等方面的基本需求。由于高校教师的性别、年龄、学历、职称不同,则不同高校教师的物质、精神方面的需求内容也不一样,高校应该根据教师的不同需求设计个性化的激励方案。
- 陆慧
- 关键词：教师
- 经济发达地区高等学校教师的需求研究被引量：2
- 2010年
- 根据马斯洛的需求层次理论,共设置了二十项需求的影响因素,对经济发达的长三角地区近十所高校的教师需求进行调查,调查结果显示:生存的需求最为重要,其次是尊重的需要,再次是自我价值实现的需要,然后是安全的需要,最后是发展的需要。优厚的工资、良好的福利是全体教师共同的需求,逐利性成为经济发达地区高校教师最本质的特征;由于低工资及经济发达地区较多的就业机会,在经济发达地区,高校教师的兼职行为是一个普遍存在的现象;为了配合兼职的行为,经济发达地区的高校教师对工作时间及工作内容的弹性及灵活性有较高的要求;由于高校教师较强的就业竞争力及极强的独立工作能力,他们对安全及社交具有较低的需求;不同性别、不同年龄、不同学历、不同职称的教师在生存的需求、尊重的需求之间差异不明显;男性教师对自我价值实现的需求动机、社交的需求动机大于女性;对安全的需求女性大于男性,并且,随着年龄增长对职业的安全性的需求也在增强。
- 陆慧
- 关键词：教师
- 高等学校对教师实行个性化激励方案的必要性与可行性研究
- 2009年
- 高校教师受过良好的教育,具备很高的学术水平,有较高的追求与自我价值实现的愿望,有着生理、心理、社会、经济等广泛的需求;而且不同年龄、学历、职称、性别的教师人生经历不同、工作经历不同,处于人生的阶段不同,也具有不同的需求。高校教师具有多样的需求、复杂的人性,工作满意度低、离职意愿较高,而且年龄越大,工作满意度越低、离职意愿越高,因此,高校对教师实行个性化激励有其必要性,同时,高校教师对其激励的差异也能坦然待之,学校的管理水平不断提高、学校的财力也在增强、学校对教师的需求也越来越重视,学校已具备了实行个性化激励的条件。高校欲稳定教师队伍,提高教师的工作积极性、降低教师的离职率,实行个性化的激励方案趋在必行。
- 陆慧
- 关键词：个性化激励
