全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DCA110191)
- 作品数：6 被引量：93H指数：5
- 相关作者：刘成新苌雨张松徐永贵邹建梅更多>>
- 相关机构：曲阜师范大学淄博师范高等专科学校山东广播电视大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 翻转课堂教学实践探索研究被引量：31
- 2015年
- 伴随日益更新的教学理念和网络技术,信息技术与课程整合在教学实践中日渐深入.当前翻转课堂为"主体—主导"的教学实践提供了新的路向.在梳理翻转课堂起源与内涵基础上对翻转课堂进行教学设计与实践,通过对课前预习效果与课上学习过程的分析,得出翻转课堂对学生自主学习能力以及解决问题能力提高有一定教学实践意义,指出翻转课堂对教师课堂设计与引领经验以及学生课前自控与自主学习能力是一种挑战,需要进一步加强与提高.
- 徐永贵刘成新
- 关键词：MOODLE平台教学设计
- 我国教育技术学硕士学位论文的可视化研究——基于社会网络分析视角被引量：6
- 2014年
- 关键词是文献的重要组成部分,凝聚了文献的论述核心。选取教育技术学专业硕士学位论文的关键词,经过数据处理形成共词矩阵。采用社会网络分析(SNA)方法和工具,从绘制网络社群图、中心性分析、网络密度分析、小世界效应分析、核心—边缘分析等角度做了详细的论述,指出了我国教育技术学研究生的研究方向及现状。
- 张松
- 关键词：社会网络分析教育技术学硕士论文
- 我国远程教育质量研究现状与趋势分析被引量：1
- 2013年
- 借助文献计量和社会网络分析相结合的方法,从文献的年度分布、作者分布、来源机构、高被引文献、高频词共词网络等方面分析,发现质量作为远程教育持续发展的重要保障,成为该领域的研究热点与核心;在远程教育质量研究趋势中,质量认证、质量文化、技术支持成为新的研究领域,研究向多元化、纵深化方向发展。
- 张松苌雨刘成新
- 关键词：远程教育质量社会网络分析
- 利用Moodle平台促进远程教育生成性教学的实践研究被引量：14
- 2012年
- 生成性教学以建构主义学习理论为基础,强调知识的动态生成,具有开放性、发散性和非线性等特点。强调学生的协作和互动,让学生主动参与各项教学活动和教学过程,重视学生个性发展和创造性培养。在基于远程教育的电大教学活动中,师生利用Moodle平台开展了一系列生成性教学实践。实践表明:基于Moodle的生成性教学活动一方面能有效提高学生学习动机,促进深层互动和认知效果;另一方面其教学效果也受到诸多因素的影响和限制。
- 邹建梅刘成新
- 关键词：MOODLE平台生成性教学远程教育
- 我国教育技术领域云计算研究现状述评被引量：28
- 2014年
- 采用文献计量分析法和社会网络分析法,对国内公开发表在教育技术领域有关云计算的学术论文和学位论文进行统计分析和关键词共词网络分析,以期把握其发展脉络及研究现状,揭示教育技术领域云计算的研究热点,并展望其未来的发展趋势,期望能为以后的相关研究提供些许参考。
- 刘成新张松苌雨
- 关键词：云计算社会网络分析
- 教育游戏应用于学科教学的现状与问题分析——基于2001—2011年度中文期刊的文献统计研究被引量：13
- 2012年
- 教育游戏如何应用于学科教学的问题,正逐渐受到专业学者和一线教师的关注。文章基于中国知网数据库2001─2011年间相关主题研究论文的统计分析,梳理了近十年来我国教育游戏应用于学科教学的基本状况、研究视角以及学科应用中存在的问题等,并针对学科教学应用实践,提出了教育游戏学科教学应用的策略模型及其施行原则。
- 刘成新王秋娟
- 关键词：教育游戏学科教学
